[Funland] Bất ngờ dải điểm “siêu khủng” môn toán ở Tuyên Quang

[hdlovems]

Vụ Ctq im ắng quá các cụ nhỉ

 

[vingraux]

Đi sâu vào nội dung sách giáo khoa còn nhiều cái chướng tai gai mắt lắm, chỉ lạ là nó vẫn đc thông qua chót lọt và đưa vào dạy.

Em cũng không nói bộ sách hiện nay được lựa chọn làm bộ sách duy nhất để sử dụng đã hoàn hảo hay gì.

Đằng nào cũng chỉ loanh quanh thế thôi thì ơn trên quyết cái roẹt, tất cả yên tâm về lo đi làm, đi học. Cho nhanh.

 

[langriser]

Bộ GD đánh giá kỳ thi tốt nghiệp OK hết nhé các cụ mợ, em chịu ko biết nói cái gì:

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Báo cáo tại phiên giải trình sáng 20/9 tại Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, Bộ này cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình phổ thông 2018 và được điều chỉnh qua nhiều giai đoạn theo hướng ngày càng gọn nhẹ, giảm áp lực và chi phí xã hội.

Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

"Các cơ sở đào tạo được quyết định việc sử dụng kết quả kỳ thi hoặc các phương thức tuyển sinh khác theo quy định", trích báo cáo.

Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách.

Giữ kỳ thi tốt nghiệp THPT với 'đa mục tiêu'

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

vnexpress.net

 

[ngoc_phuong]

Bộ GD đánh giá kỳ thi tốt nghiệp OK hết nhé các cụ mợ, em chịu ko biết nói cái gì:

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Báo cáo tại phiên giải trình sáng 20/9 tại Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, Bộ này cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình phổ thông 2018 và được điều chỉnh qua nhiều giai đoạn theo hướng ngày càng gọn nhẹ, giảm áp lực và chi phí xã hội.

Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

"Các cơ sở đào tạo được quyết định việc sử dụng kết quả kỳ thi hoặc các phương thức tuyển sinh khác theo quy định", trích báo cáo.

Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách.

Giữ kỳ thi tốt nghiệp THPT với 'đa mục tiêu'

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

vnexpress.net

Làm sao để chống gian lận thi cử thì tất cả đều tốt.
Nhưng như năm rồi thì nói kiểu gì cũng khó lọt.

 

[HD_AW_26]

Chưa thấy xử lý tiếp theo,
Các cháu TN 2027 lại hoang mang tiếp theo với dự thảo thay đổi phương thức xét tuyển

 

[Named]

Bộ GD đánh giá kỳ thi tốt nghiệp OK hết nhé các cụ mợ, em chịu ko biết nói cái gì:

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Báo cáo tại phiên giải trình sáng 20/9 tại Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, Bộ này cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình phổ thông 2018 và được điều chỉnh qua nhiều giai đoạn theo hướng ngày càng gọn nhẹ, giảm áp lực và chi phí xã hội.

Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

"Các cơ sở đào tạo được quyết định việc sử dụng kết quả kỳ thi hoặc các phương thức tuyển sinh khác theo quy định", trích báo cáo.

Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách.

Giữ kỳ thi tốt nghiệp THPT với 'đa mục tiêu'

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

vnexpress.net

"Việc một số sai sót, vi phạm trong khâu coi thi, Bộ cho rằng nguyên nhân chủ yếu liên quan yếu tố con người".
-> Vụ việc nghiêm trọng như thế này mà nghe có vẻ nhẹ nhàng nhỉ?
" Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh".
-> "Độ tin cậy" mà cao thì đã chẳng sinh ra các kỳ thi ĐGNL sau đó làm phương thức tuyển sinh khác cho các trường đại học sử dụng.
" Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách".
-> Trước tiên thì kỳ thi phải đảm bảo cho ra "dữ liệu trung thực" thì mới có cơ sở để đánh giá chính xác chất lượng giáo dục của địa phương! Vụ CTQ bị phát hiện vừa rồi là điển hình, khi vi phạm không phải chỉ xuất hiện ở một đến vài cá nhân hay một vài bài thi đơn lẻ!

 

[Roman]

Đi sâu vào nội dung sách giáo khoa còn nhiều cái chướng tai gai mắt lắm, chỉ lạ là nó vẫn đc thông qua chót lọt và đưa vào dạy.

Úi trời cụ ơi. Miếng bánh SGK ngọt lắm cụ ạ.

 

[langriser]

Úi trời cụ ơi. Miếng bánh SGK ngọt lắm cụ ạ.

Hồi xưa thơ văn hay lắm mới được đưa vào sách giáo khoa, giờ thì em chịu, ko biết dựa vào tiêu chí nào để đưa bài vào sách giáo khoa để cả thế hệ học, có lẽ là vì rất hôi
Bài thơ 'Bắt nạt'




Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt

Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay?
Thời gian trong một ngày
Đâu để dành bắt nạt

Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Thử kẻ yếu làm gì
Sao không trêu mù tạt?

Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn...?

Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây

Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay

Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!

Về việc tác phẩm vẫn nằm trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6 dù thường xuyên bị ''mổ xẻ'', chỉ trích câu từ, tác giả cho rằng bài thơ đủ chất lượng nghệ thuật, được giáo viên và học sinh yêu thích. Anh nói: '''Nếu tác phẩm có ích và giúp phát triển đạo đức thì càng hiệu quả. Điều này hoàn toàn có thể khảo sát sau 5 năm bài thơ được giảng dạy''. Anh chia sẻ lại bài phân tích góc độ nghệ thuật ở từng khổ thơ, dẫn liên kết video bài giảng online của một số giáo viên, đồng thời làm thơ cho rằng mọi người ''đọc hiểu kém'', ''hùa nhau chê'', ''giáo điều'', ''a dua''. Nhiều bạn đọc nói tác giả đang có phản hồi chưa phù hợp, thậm chí bị coi là ''đốp chát''.

Bài thơ 'Bắt nạt' gây tranh cãi trở lại

''Bắt nạt'' của Nguyễn Thế Hoàng Linh (trong sách Ngữ Văn lớp 6, tập 1) tiếp tục nhận góp ý về "ngôn từ khó hiểu, vần điệu gượng ép".

vnexpress.net

 

[ngoc_phuong]

Hồi xưa thơ văn hay lắm mới được đưa vào sách giáo khoa, giờ thì em chịu, ko biết dựa vào tiêu chí nào để đưa bài vào sách giáo khoa để cả thế hệ học, có lẽ là vì rất hôi
Bài thơ 'Bắt nạt'




Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt

Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay?
Thời gian trong một ngày
Đâu để dành bắt nạt

Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Thử kẻ yếu làm gì
Sao không trêu mù tạt?

Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn...?

Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây

Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay

Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!

Về việc tác phẩm vẫn nằm trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6 dù thường xuyên bị ''mổ xẻ'', chỉ trích câu từ, tác giả cho rằng bài thơ đủ chất lượng nghệ thuật, được giáo viên và học sinh yêu thích. Anh nói: '''Nếu tác phẩm có ích và giúp phát triển đạo đức thì càng hiệu quả. Điều này hoàn toàn có thể khảo sát sau 5 năm bài thơ được giảng dạy''. Anh chia sẻ lại bài phân tích góc độ nghệ thuật ở từng khổ thơ, dẫn liên kết video bài giảng online của một số giáo viên, đồng thời làm thơ cho rằng mọi người ''đọc hiểu kém'', ''hùa nhau chê'', ''giáo điều'', ''a dua''. Nhiều bạn đọc nói tác giả đang có phản hồi chưa phù hợp, thậm chí bị coi là ''đốp chát''.

Bài thơ 'Bắt nạt' gây tranh cãi trở lại

''Bắt nạt'' của Nguyễn Thế Hoàng Linh (trong sách Ngữ Văn lớp 6, tập 1) tiếp tục nhận góp ý về "ngôn từ khó hiểu, vần điệu gượng ép".

vnexpress.net

Anh đọc bài thơ đáp trả cdm của thằng này mới thấy hết được toàn cảnh tri thức đạo đức nhận thức của nhà thơ.
Đúng là hết mẹ ngữ liệu rồi sao?
Đúng là ối giờ

 

[Cucumin]

"Việc một số sai sót, vi phạm trong khâu coi thi, Bộ cho rằng nguyên nhân chủ yếu liên quan yếu tố con người".
-> Vụ việc nghiêm trọng như thế này mà nghe có vẻ nhẹ nhàng nhỉ?
" Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh".
-> "Độ tin cậy" mà cao thì đã chẳng sinh ra các kỳ thi ĐGNL sau đó làm phương thức tuyển sinh khác cho các trường đại học sử dụng.
" Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách".
-> Trước tiên thì kỳ thi phải đảm bảo cho ra "dữ liệu trung thực" thì mới có cơ sở để đánh giá chính xác chất lượng giáo dục của địa phương! Vụ CTQ bị phát hiện vừa rồi là điển hình, khi vi phạm không phải chỉ xuất hiện ở một đến vài cá nhân hay một vài bài thi đơn lẻ!

Kỳ thi chọn nhân tài mà chỉ lo tốn tiền , thế thì bao giờ mới khá lên được.
Nhiều việc lãng phí kinh khủng thì không thấy nói.
Vẫn cứ loay hoay như này, giáo dục vẫn cứ nát thôi.

 

[daidiachu]

Kỳ thi chọn nhân tài mà chỉ lo tốn tiền , thế thì bao giờ mới khá lên được.
Nhiều việc lãng phí kinh khủng thì không thấy nói.
Vẫn cứ loay hoay như này, giáo dục vẫn cứ nát thôi.

Tốn đây là nguồn lực xã hội ví dụ như nhà làm nông ở Quảng trị, 2 bố con khăn gói ra Hà Nội thi 2 trường mỗi trường 3 ngày thì ko lục tốn bán mấy tạ thóc or lợn mới ra. Tương tự mạn điện biên lai châu

 

[Cucumin]

Tốn đây là nguồn lực xã hội ví dụ như nhà làm nông ở Quảng trị, 2 bố con khăn gói ra Hà Nội thi 2 trường mỗi trường 3 ngày thì ko lục tốn bán mấy tạ thóc or lợn mới ra. Tương tự mạn điện biên lai châu

Con số phải bán thóc bán trâu đi thi đại học giờ rất nhỏ.
Nếu không đủ kinh tế đi thi ĐH thì không hiểu có học nổi đại học không.
Các tỉnh nghèo giờ họ đi XKLĐ rất nhiều với chi phí không hề rẻ.
Chấp nhận có một kỳ thi công bằng , có tốn kém trước mắt nhưng nó không gây ra những thiệt hại vô cùng to lớn cho xã hội sau này.
Đầu tư cho giáo dục là lợi nhuận tốt nhất rồi, vẫn sợ tốn nguồn lực cho xã hội thì chả khá được đâu.

Các tỉnh kêu tốn kém vì họ không muốn về HN thi thôi, chứ như Phụ Huynh các em Chuyên TQ thì cái nhà Hà Nội chắc không khó, nói gì đến đi thi .

 

[ca_kiem]

Bộ GD đánh giá kỳ thi tốt nghiệp OK hết nhé các cụ mợ, em chịu ko biết nói cái gì:

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Báo cáo tại phiên giải trình sáng 20/9 tại Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, Bộ này cho biết kỳ thi tốt nghiệp THPT theo chương trình phổ thông 2018 và được điều chỉnh qua nhiều giai đoạn theo hướng ngày càng gọn nhẹ, giảm áp lực và chi phí xã hội.

Bộ nhấn mạnh đây là kỳ thi với đa mục tiêu: đánh giá kết quả học tập làm căn cứ xét công nhận tốt nghiệp; phục vụ đánh giá chất lượng giáo dục; có độ tin cậy để các cơ sở giáo dục đại học, nghề nghiệp sử dụng trong tuyển sinh.

"Các cơ sở đào tạo được quyết định việc sử dụng kết quả kỳ thi hoặc các phương thức tuyển sinh khác theo quy định", trích báo cáo.

Theo Bộ, ưu điểm của cách làm này là tổ chức thống nhất trên phạm vi toàn quốc nhưng thí sinh dự thi tại địa phương, giảm đáng kể chi phí đi lại, ăn ở và áp lực xã hội so với mô hình tổ chức nhiều kỳ thi trước đây. Bên cạnh đó, dữ liệu là cơ sở để đánh giá, đối sánh chất lượng giáo dục giữa các địa phương, cơ sở giáo dục và phục vụ công tác hoạch định chính sách.

Giữ kỳ thi tốt nghiệp THPT với 'đa mục tiêu'

Kỳ thi tốt nghiệp THPT được giữ ổn định, vừa dùng xét tốt nghiệp, đánh giá chất lượng giáo dục, vừa có độ tin cậy để tuyển sinh đại học, cao đẳng, theo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

vnexpress.net

Chẳng có cái gọi là 'vừa có độ tin cậy để xét tuyển đại học, cao đẳng'. Thực tế này đã tồn tại ít nhất 10 năm nay rồi, không riêng gì năm 2026 và cũng chẳng riêng gì Tuyên Quang — đầy tỉnh thành có tình trạng nhập nhèm điểm số.
Bộ vừa đề xuất không dùng điểm IELTS để xét tuyển với lý do 'không công bằng', chẳng lẽ dùng điểm thi tốt nghiệp thì công bằng hơn?
Nếu cho các tỉnh thi lại và chấm chuẩn theo đúng thực chất trình độ, điểm số chắc chắn sẽ tụt ít nhất một phần ba.

 

[BAOVEVANLONG]

Úi trời cụ ơi. Miếng bánh SGK ngọt lắm cụ ạ.

Thái a bộ chủng nhận trách nhiệm vụ thiếu sách (dù chưa biết nhận ntn), còn kỳ thi gian lận thì ko thấy t.tin gì.

 

[ngoc_phuong]

Thái a bộ chủng nhận trách nhiệm vụ thiếu sách (dù chưa biết nhận ntn), còn kỳ thi gian lận thì ko thấy t.tin gì.

Nhận là nhận thế nào nhỉ . Khi nào học sinh đủ sách cứng để học.
Cam kết rõ ràng chứ.
Ngày nào tháng nào mà học sinh thiếu sách nữa. Hiệu trưởng, giám đốc sở nghỉ ...vv
Chẳng hạn thế.
Rõ ràng lên, cam kết mạnh mẽ lên , hành động quyết liệt lên chứ nhỉ.
"" "Chúng tôi tin rằng một vài ngày tới các nhà xuất bản, công ty cung ứng sách sẽ làm việc rất tích cực để cung ứng đầy đủ sách đến tay người học", Bộ trưởng nói. Ông đồng thời nghiêm túc rút kinh nghiệm, cho biết sẽ giám sát kỹ hơn việc lập kế hoạch, dự báo số lượng sách giáo khoa."

Bộ trưởng GD-ĐT nghiêm túc rút kinh nghiệm khi để thiếu sách giáo khoa

Sáng 20/9, tại phiên giải trình do Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức, Bộ trưởng GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã giải trình về tình trạng thiếu sách giáo khoa.

vietnamnet.vn

 

[PhongFood]

Mấy nay A3 lên chỉ đạo giáo dục quyết liệt mà ko thấy nhắc j đến vụ này tiếp nhể?
E nghe bà bán nước bảo nếu so với a e nông dân trồng nhãn thì gái xứ tuyên tuổi tôm. Nhưng gái đen nên bị bêu xấu thôi.

Éo dám làm rộng, mà lờ đi sự việc gian lận. Đất học, hiếu học, học bá.....năm nay im như thóc cả.

 

[Vova]

Chẳng có cái gọi là 'vừa có độ tin cậy để xét tuyển đại học, cao đẳng'. Thực tế này đã tồn tại ít nhất 10 năm nay rồi, không riêng gì năm 2026 và cũng chẳng riêng gì Tuyên Quang — đầy tỉnh thành có tình trạng nhập nhèm điểm số.
Bộ vừa đề xuất không dùng điểm IELTS để xét tuyển với lý do 'không công bằng', chẳng lẽ dùng điểm thi tốt nghiệp thì công bằng hơn?
Nếu cho các tỉnh thi lại và chấm chuẩn theo đúng thực chất trình độ, điểm số chắc chắn sẽ tụt ít nhất một phần ba.

Thấy BT định làm thế này:
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết, bộ sẽ tiếp tục cải tiến công tác ra đề thi theo hướng giảm mức độ yêu cầu nhưng vẫn đánh giá đúng năng lực, kiến thức của học sinh. Kỳ thi không chỉ phục vụ xét tốt nghiệp mà còn làm căn cứ đánh giá mặt bằng chất lượng giáo dục giữa các địa phương, tác động của chương trình và phương pháp giảng dạy, đồng thời làm căn cứ xét tuyển đại học.

Nói chung là giỏi hơn mấy anh tiền nhiệm nhiều. Lý do là cho đến giờ cũng đã đáp ứng được vừa là kỳ thi xét tốt nghiệp, vừa là căn cứ xét tuyển đại học đâu. Thế mà đợt tới lại còn giảm tiếp mức độ yêu cầu mà vẫn đáp ứng được cả mấy tiêu chí. Nói chung là kỳ thi vạn năng

 

[Trục]

Em vào xem xe bò cải tiến, cụ thể là cải tiến bộ phận nào.

 

[hm.tuan]

Hồi xưa thơ văn hay lắm mới được đưa vào sách giáo khoa, giờ thì em chịu, ko biết dựa vào tiêu chí nào để đưa bài vào sách giáo khoa để cả thế hệ học, có lẽ là vì rất hôi
Bài thơ 'Bắt nạt'




Bắt nạt là xấu lắm
Đừng bắt nạt, bạn ơi
Bất cứ ai trên đời
Đều không cần bắt nạt

Tại sao không học hát
Nhảy híp-hóp cho hay?
Thời gian trong một ngày
Đâu để dành bắt nạt

Sao không ăn mù tạt
Đối diện thử thách đi?
Thử kẻ yếu làm gì
Sao không trêu mù tạt?

Những bạn nào nhút nhát
Thì là giống thỏ non
Trông đáng yêu đấy chứ
Sao không yêu, lại còn...?

Đừng bắt nạt người lớn
Đừng bắt nạt trẻ con
Đừng bắt nạt nước khác
Trên khắp trái đất tròn

Đừng bắt nạt mèo, chó
Đừng bắt nạt cái cây
Đừng bắt nạt ai cả
Vì bắt nạt dễ lây

Bạn nào bắt nạt bạn
Cứ đưa bài thơ này
Bảo nếu cần bắt nạt
Thì đến gặp tớ ngay

Cứ đến bắt nạt tớ
Bị bắt nạt quen rồi
Vẫn không thích bắt nạt
Vì bắt nạt rất hôi!

Về việc tác phẩm vẫn nằm trong sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 6 dù thường xuyên bị ''mổ xẻ'', chỉ trích câu từ, tác giả cho rằng bài thơ đủ chất lượng nghệ thuật, được giáo viên và học sinh yêu thích. Anh nói: '''Nếu tác phẩm có ích và giúp phát triển đạo đức thì càng hiệu quả. Điều này hoàn toàn có thể khảo sát sau 5 năm bài thơ được giảng dạy''. Anh chia sẻ lại bài phân tích góc độ nghệ thuật ở từng khổ thơ, dẫn liên kết video bài giảng online của một số giáo viên, đồng thời làm thơ cho rằng mọi người ''đọc hiểu kém'', ''hùa nhau chê'', ''giáo điều'', ''a dua''. Nhiều bạn đọc nói tác giả đang có phản hồi chưa phù hợp, thậm chí bị coi là ''đốp chát''.

Bài thơ 'Bắt nạt' gây tranh cãi trở lại

''Bắt nạt'' của Nguyễn Thế Hoàng Linh (trong sách Ngữ Văn lớp 6, tập 1) tiếp tục nhận góp ý về "ngôn từ khó hiểu, vần điệu gượng ép".

vnexpress.net

"Đạo đức nhân loại ngày càng băng hoại". Em mượn lời thôi.

 

[PenII]

Tốn đây là nguồn lực xã hội ví dụ như nhà làm nông ở Quảng trị, 2 bố con khăn gói ra Hà Nội thi 2 trường mỗi trường 3 ngày thì ko lục tốn bán mấy tạ thóc or lợn mới ra. Tương tự mạn điện biên lai châu

ra trung tâm tỉnh thi cụ nhoé, ăn ở miên phí, cụ cần thêm chính ách gì k trình luôn ạ