[Funland] Định hướng trường đại học cho con sinh 2008

[TorienT]

Có lẽ cứ chọn trg top 1, cùng lắm top 2 trong lĩnh vực đó thôi mợ nhỉ. Người quen em hay hỏi về các ngành mới mở của các trường. Em luôn khuyên: mỗi trg chỉ mạnh về 1, 2 ngành truyền thống. Còn ngành mở thêm chủ yếu để kiếm cơm. Vdu ngoại ngữ cứ nhóm Hanu, Ulis, FTU, DAV, luật cứ HLU, VNU...

Giống thế hệ mình ngày xưa thi ĐH thôi mợ. Đợt 1 là top 1, đợt 2 là top 2,... Các trường nhóm 2 3 không mấy khi dám đăng kí vào đợt 1.

 

[STElectrics]

Một thời đâu cũng cử nhân CNTT, QTKD và NN Anh mà mợ. Loại như e cho đi học kĩ thuật thì được, kinh tế hay luật cũng được mà cho đi học ngôn ngữ Anh thì đúng là chỉ có đi làm công nhân.

Vâng, hồi em học năm 3 BK. Ông anh giai nhất khoát bắt học thêm cử nhân tiếng Anh của Đại học Mở. Em theo đâu được gần năm thì bỏ, ổng chửi như hất nước vào mặt bảo mất bao nhiêu tiền của tao. Thậm chí ổng còn bảo cái bằng cử nhân TA Mở đấy sau còn có giá hơn cái bằng BK của mày. Thế có đau không cơ chứ!

 

[Yeuaibaygio]

Vâng, hồi em học năm 3 BK. Ông anh giai nhất khoát bắt học thêm cử nhân tiếng Anh của Đại học Mở. Em theo đâu được gần năm thì bỏ, ổng chửi như hất nước vào mặt bảo mất bao nhiêu tiền của tao. Thậm chí ổng còn bảo cái bằng cử nhân TA Mở đấy sau còn có giá hơn cái bằng BK của mày. Thế có đau không cơ chứ!

Học chăm thì cũng ra gì đấy ạ.

 

[TorienT]

Vâng, hồi em học năm 3 BK. Ông anh giai nhất khoát bắt học thêm cử nhân tiếng Anh của Đại học Mở. Em theo đâu được gần năm thì bỏ, ổng chửi như hất nước vào mặt bảo mất bao nhiêu tiền của tao. Thậm chí ổng còn bảo cái bằng cử nhân TA Mở đấy sau còn có giá hơn cái bằng BK của mày. Thế có đau không cơ chứ!

Em đi học tiếng Anh toàn ngắm cô giáo

 

[STElectrics]

Học chăm thì cũng ra gì đấy ạ.

Quên, em cũng chưa nói hết. Em học là hệ Tại chức của Mở chứ không phải chính quy. Em còn nhớ học cùng toàn mấy anh già đã đi làm, tiền tiêu rủng rỉnh. Mình em nghèo nhất lớp.

 

[Yeuaibaygio]

Quên, em cũng chưa nói hết. Em học là hệ Tại chức của Mở chứ không phải chính quy. Em còn nhớ học cùng toàn mấy anh già đã đi làm, tiền tiêu rủng rỉnh. Mình em nghèo nhất lớp.

Chắc cụ được các bạn học nhìn bằng nửa con mắt nhỉ

 

[STElectrics]

Chắc cụ được các bạn học nhìn bằng nửa con mắt nhỉ

Các anh/chị ấy cũng toàn người ở quê lên học xong đại học rồi, do nhu cầu công việc cần tiếng Anh mới đi học nên họ cư xử cũng khá thoải mái.

 

[BDS68]

Tình trạng thừa thầy thiếu thợ là đúng đấy cụ. Chất lượng kỹ sư từ những trường dân lập, đại học đi lên từ trung cấp, cao đẳng phải nói cực kỳ tệ hại. Ai đời mang danh kỹ sư điện nhưng không thể vẽ hay đấu nổi cái mạch cơ bản như đảo chiều động cơ. Em đã vào một xưởng gia công thép tấm, gần chục ông công nhân đứng máy thì 3 ông có bằng kỹ sư đại học Sao Đỏ, 1 ông kỹ sư CNTT của đại học Phương Đông.

Vấn đề "thừa thầy, thiếu thợ" đang rất nóng trên Nghị trường và các Diễn đàn doanh nghiệp đấy cụ

 

[STElectrics]

Vấn đề "thừa thầy, thiếu thợ" đang rất nóng trên Nghị trường và các Diễn đàn doanh nghiệp đấy cụ

cái này em cũng hay gặp, tình trạng thừa thầy thiếu thợ quá phổ biến. lẽ ra sau khi tốt nghiệp phổ thông, nên chia thành 1 hướng học ĐH, 1 hướng học trường nghề (cao đẳng, trung cấp nghề). người thợ lành nghề đáng quý và có thu nhập không kém gì thậm chí còn hơn người học ĐH trung bình phọt phẹt. nhưng văn hóa nước ta cứ phải có bằng ĐH mới oách.
em có thằng cháu mấy năm trước vào ĐH. em bảo bố mẹ nó nếu nó học ko tốt lắm thì cho đi học thợ sửa xe ô tô, ngành sau này kiếm tốt mà nhiều việc. nhưng không, bố mẹ cứ cho vào 1 cái trường ĐH dân lập vớ vẩn, học phí khá cao dù nhà không có điều kiện. con trai tao cứ phải tốt nghiệp ĐH cơ. giờ ra trường đi làm linh tinh, mãi chưa đâu vào đâu.

Bên cạnh gói học bổng STEM dành cho các cháu xuất sắc theo kỹ thuật chính phủ cũng cần đầu tư, nâng cấp lại các trường dạy nghề. Nâng mạnh điểm sàn đại học từ 15 lên hẳn 21-22 điểm lúc đấy các cháu mới an tâm bước sang trường nghề mà học.

 

[TorienT]

Bên cạnh gói học bổng STEM dành cho các cháu xuất sắc theo kỹ thuật chính phủ cũng cần đầu tư, nâng cấp lại các trường dạy nghề. Nâng mạnh điểm sàn đại học từ 15 lên hẳn 21-22 điểm lúc đấy các cháu mới an tâm bước sang trường nghề mà học.

Nói thật là em cũng không biết các cháu dưới 20 thì học Đại học kiểu gì nữa.

 

[duonglamkhoa]

Đại học đào tạo kỹ sư không để làm thợ và cũng không làm nghiên cứu. Đào tạo thợ đã có các trường nghề. Còn kỹ sư khác với nhà nghiên cứu ở vai trò nhà nghiên cứu tìm ra công thức, vật liệu, hay một thuật toán mới nào đó, kỹ sư có nhiệm vụ áp dụng các kết quả nghiên cứu đó để tạo ra sản phẩm phục vụ cuộc sống.

Kỹ sư nằm ở giữa nhà nghiên cứu và thợ, cụ nhỉ.
Nhà nghiên cứu tìm ra phương pháp mới, thuật toán mới và áp dụng vào thực tiễn;
Thợ thì bảo sao làm vậy, cần lành nghề, thạo nghề;
Kỹ sư thì hiểu rõ về phương pháp, thuật toán mới của nhà nghiên cứu và hướng dẫn cho thợ làm việc.

 

[BDS68]

Bên cạnh gói học bổng STEM dành cho các cháu xuất sắc theo kỹ thuật chính phủ cũng cần đầu tư, nâng cấp lại các trường dạy nghề. Nâng mạnh điểm sàn đại học từ 15 lên hẳn 21-22 điểm lúc đấy các cháu mới an tâm bước sang trường nghề mà học.

Em nghĩ tới lúc phải có giải pháp/chế tài mạnh để điều tiết, có khung hay tỷ trọng trong tuyển dụng giữa đào tạo đại học và đào tạo nghề. Ví dụ như trong 1,1tr học sinh tốt nghiệp THPT thì chỉ tiêu đào tạo đại học không quá 30% còn lại là đào tạo nghề chẳng hạn, chứ đây cứ để mặc thả tự do mặc ai thích thi đại học thì thi miễn có tiền đóng học phí trong khi trường đại học mở ra như nấm, trong các trường thì mở rộng quy mô, ngành nghề và tuyển sinh số lượng lớn dường như là kinh doanh giáo dục. Ai đời các trường kỹ thuật giờ cũng đào tạo về Kế toán, Tài chính, Quản trị kinh doanh, .... khéo tiến tới còn đào tạo cả Y, Dược

 

[duonglamkhoa]

Em nghĩ tới lúc phải có giải pháp/chế tài mạnh để điều tiết, có khung hay tỷ trọng trong tuyển dụng giữa đào tạo đại học và đào tạo nghề. Ví dụ như trong 1,1tr học sinh tốt nghiệp THPT thì chỉ tiêu đào tạo đại học không quá 30% còn lại là đào tạo nghề chẳng hạn, chứ đây cứ để mặc thả tự do mặc ai thích thi đại học thì thi miễn có tiền đóng học phí trong khi trường đại học mở ra như nấm, trong các trường thì mở rộng quy mô, ngành nghề và tuyển sinh số lượng lớn dường như là kinh doanh giáo dục. Ai đời các trường kỹ thuật giờ cũng đào tạo về Kế toán, Tài chính, Quản trị kinh doanh, .... khéo tiến tới còn đào tạo cả Y, Dược

Ngoài việc tuyển sinh viên ồ ạt chính quy (cả công lập và dân lập) còn chuyên tu, tại chức, đào tạo từ xa, … và cũng có bằng ĐH như người khác. Cánh này vào NN chả khác gì những người học bục mặt. Sau đó mấy ảnh lại đi làm quả ThS, TS thì hết nước chấm.
Hồi SV em chuyên đi làm bài cho các anh tại chức, chuyên tu nên không lạ gì.

 

[formen]

Cho học liên thông từ đại học về trung cấp để phụ huynh và học sinh xoay phỏm tốt còn gì: vào đại học lấy cái danh dsax rồi học nghề cụ thể mà kiếm cắn.
Cũng giúp tổng hòa xã hội các bên k bị sốc.
Trc giờ cho mở với nâng đh tràn lan giờ siết số lượng thì các trường chết đứng, làm từ từ để các bên tự thích nghi.

 

[BDS68]

Ngoài việc tuyển sinh viên ồ ạt chính quy (cả công lập và dân lập) còn chuyên tu, tại chức, đào tạo từ xa, … và cũng có bằng ĐH như người khác. Cánh này vào NN chả khác gì những người học bục mặt. Sau đó mấy ảnh lại đi làm quả ThS, TS thì hết nước chấm.
Hồi SV em chuyên đi làm bài cho các anh tại chức, chuyên tu nên không lạ gì.

Đến một doanh nghiệp người ta còn hoạch định rất rõ ràng cơ cấu và tỷ trọng lao động trong doanh nghiệp phải như thế nào, lao động gián tiếp/lao động trực tiếp tỷ lệ ra sao, trong lao động gián tiếp thì lãnh đạo quản lý bao nhiêu, phòng ban nghiệp vụ cần có những bộ phận nào, định biên số lượng của từng bộ phận ra sao, .... rồi đến lao động trực tiếp cũng thế. Vậy mà ở tầm quản lý vĩ mô thì cứ trăm hoa đua nở, thả tự do

 

[BDS68]

Nhìn sinh viên ra trường thất nghiệp, nhiều cháu phải làm bảo vệ, bốc vác, phục vụ bưng bê trong các hàng quán, chạy xe ôm, lao động phổ thông trong các nhà máy/khu công nghiệp, ... quả thực đau lòng, làm lãng phí thời gian, tiền bạc của gia đình, của xã hội quá cccm nhỉ

 

[Son23]

Ngoài việc tuyển sinh viên ồ ạt chính quy (cả công lập và dân lập) còn chuyên tu, tại chức, đào tạo từ xa, … và cũng có bằng ĐH như người khác. Cánh này vào NN chả khác gì những người học bục mặt. Sau đó mấy ảnh lại đi làm quả ThS, TS thì hết nước chấm.
Hồi SV em chuyên đi làm bài cho các anh tại chức, chuyên tu nên không lạ gì.

Hiện bằng ĐH còn ko ghi hệ gì, để đảm bảo sự công bằng giữa các hệ . Về lý thuyết thì ko có sự phân biệt đối xử là đúng, vì hệ gì cũng phải đảm bảo chuẩn đầu ra. Nhưng thực tế ở xứ mình nó...sinh động. Cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người nên có hệ tại chức, liên thông nhưng chất lượng các cụ, mợ đều rõ.
Còn có quả học chéo ngành mới vi diệu. Em gọi chéo ngành còn chính thống hình như gọi là chuyển đổi. Kiểu như này, cử nhân học chính sách công chẳng hạn, hay văn thư lưu trữ gì gì đó. Thạc sĩ lại muốn nhảy sang luật, vẫn đc chấp nhận xong học bổ sung mấy môn chuyên ngành. 4 năm cử nhân chỉ bằng mấy buổi học bổ sung sơ sơ, lớn nhanh như Thánh gióng. Từ đó tiếp tục TS luật. Chứ đội đào tạo bài bản từ cử nhân - sđh vẫn khác biệt.
Còn nhiều ạ. Lý thuyết luôn hợp lý, luôn hay ho. Cứ đưa vào là biến hình biến dạng.

 

[duonglamkhoa]

Hiện bằng ĐH còn ko ghi hệ gì, để đảm bảo sự công bằng giữa các hệ . Về lý thuyết thì ko có sự phân biệt đối xử là đúng, vì hệ gì cũng phải đảm bảo chuẩn đầu ra. Nhưng thực tế ở xứ mình nó...sinh động. Cơ hội học tập suốt đời cho mỗi người nên có hệ tại chức, liên thông nhưng chất lượng các cụ, mợ đều rõ.
Còn có quả học chéo ngành mới vi diệu. Em gọi chéo ngành còn chính thống hình như gọi là chuyển đổi. Kiểu như này, cử nhân học chính sách công chẳng hạn, hay văn thư lưu trữ gì gì đó. Thạc sĩ lại muốn nhảy sang luật, vẫn đc chấp nhận xong học bổ sung mấy môn chuyên ngành. 4 năm cử nhân chỉ bằng mấy buổi học bổ sung sơ sơ, lớn nhanh như Thánh gióng. Từ đó tiếp tục TS luật. Chứ đội đào tạo bài bản từ cử nhân - sđh vẫn khác biệt.
Còn nhiều ạ. Lý thuyết luôn hợp lý, luôn hay ho. Cứ đưa vào là biến hình biến dạng.

Chuẩn mợ.
Về nguyên tắc thì đã đào tạo ĐH là phải học lượng kiến thức như nhau, quy trình học và thi như nhau. Nhưng thực tế thì …

 

[BDS68]

Lại nói về giáo dục, thôi thì bệnh thành tích hay tiêu cực trong thi cử ở các cấp từ tiểu học, THCS hay THPT thì cccm đã bàn nhiều thậm trí nhiều thớt riêng rồi, nay em nói về cấp đại học.

Thật là lạ, đến một lớp học thêm, một trung tâm luyện thi của THPT người ta còn biết sau khi kết thúc khóa học của lớp/trung tâm đó các em ra sao, có bao nhiêu em đỗ đại học với thành tích thế nào. Vậy ở cấp đại học, là khâu cuối cùng và quan trọng bậc nhất trong đào tạo để các em bước vào đời thì sao ? Các trường đại học có thông tin/thu thập sinh viên do mình đào tạo ra trường ntn, bao nhiêu em thất nghiệp/chưa có việc làm ? trong số các em đã có việc làm thì bao nhiêu là đúng/trái ngành nghề đã được đào tạo ? tiền lương của sinh viên được tuyển dụng ntn, ... và tất cả dường như chỉ là con số 0 tròn chĩnh. Đến một nhà cung cấp dịch vụ, một sản phẩm hàng hóa sau bán hàng họ còn có bộ phận chăm sóc khách hàng sau bán hàng, có chế độ bảo hành trong khi các em sinh viên cầm tấm bằng đại học rời trường là chấm hết, nghĩa vụ và trách nhiệm coi như xong, sợi dây liên lạc giữa nhà trường với các em dường như là cắt đứt

 

[TorienT]

Lại nói về giáo dục, thôi thì bệnh thành tích hay tiêu cực trong thi cử ở các cấp từ tiểu học, THCS hay THPT thì cccm đã bàn nhiều thậm trí nhiều thớt riêng rồi, nay em nói về cấp đại học.

Thật là lạ, đến một lớp học thêm, một trung tâm luyện thi của THPT người ta còn biết sau khi kết thúc khóa học của lớp/trung tâm đó các em ra sao, có bao nhiêu em đỗ đại học với thành tích thế nào. Vậy ở cấp đại học, là khâu cuối cùng và quan trọng bậc nhất trong đào tạo để các em bước vào đời thì sao ? Các trường đại học có thông tin/thu thập sinh viên do mình đào tạo ra trường ntn, bao nhiêu em thất nghiệp/chưa có việc làm ? trong số các em đã có việc làm thì bao nhiêu là đúng/trái ngành nghề đã được đào tạo ? tiền lương của sinh viên được tuyển dụng ntn, ... và tất cả dường như chỉ là con số 0 tròn chĩnh. Đến một nhà cung cấp dịch vụ, một sản phẩm hàng hóa sau bán hàng họ còn có bộ phận chăm sóc khách hàng sau bán hàng, có chế độ bảo hành trong khi các em sinh viên cầm tấm bằng đại học rời trường là chấm hết, nghĩa vụ và trách nhiệm coi như xong, sợi dây liên lạc giữa nhà trường với các em dường như là cắt đứt

Đại học nó là nơi bán dịch vụ đào tạo thôi cụ anh. Có sản phẩm tốt, có sản phẩm không tốt, hàng giả cũng có nên là đành làm người tiêu dùng thông thái vậy. Không chì ở Việt Nam mà toàn Thế giới đều vậy. Giáo dục phổ thông thì lại là chuyện riêng của từng nước.