- Biển số
- OF-668
- Ngày cấp bằng
- 7/7/06
- Số km
- 2,802
- Động cơ
- 1,027,225 Mã lực
cho e hỏi, mợ có con chưa? nếu có rồi, con mợ học ở đâu? và nếu lớp con mợ có 1 bạn ntn, thì mợ sẽ dũng cảm bảo con phải chơi với bạn ấy khi cả lớp ko ai chơi ko????Em không đồng quan điểm cho cậu bé này nghỉ học, đẩy ra xã hội vì như thế triệt đường tương lai của một đứa trẻ. Là em, thì em sẽ ủng hộ hình thức hạ hạnh kiểm, thậm chí cho đúp ở lại lớp và bị phạt bằng hình thức quét dọn vệ sinh v.v... Tóm lại là lao động công ích và có 1 thầy cô hoặc cô lao công đồng hành, không để cậu học sinh này làm 1 mình. Lý do: sẽ bị áp lực trêu chọc từ bạn bè và tự thân sinh ra bất mãn. Đồng thời các thầy cô trong trường phải căn dặn các bạn học sinh tuyệt đối không trêu chọc hoặc khích bác bạn, chỉ động viên và trò chuyện nhẹ nhàng với bạn trong lúc thi hành hình phạt.
Theo cá nhân em, như thế sẽ giảm được cái tôi của trẻ xuống và cũng là bài học cho các bạn khác. Khi trẻ nhận ra bài học và có sự động viên đồng hành từ thầy cô giáo khuyên nhủ, bám sát thì sẽ chuyển biến hoá giải được tình huống từ trẻ hư có khả năng sẽ hồi tâm chuyển ý thành trẻ ngoan và có sự biết ơn.
Em rất thích cuốn sách "Những tấm lòng cao cả", hồi nhỏ em đọc đi đọc lại nhiều lần và sau này em mua cho con em đọc, nó vẫn nhớ và thích các câu chuyện trong đó. Ước gì các thầy cô và nhà trường phổ biến và cho học sinh đọc cuốn này và các tuyển tập truyện Phong Thu để các bạn thấy được tình người trong cách cư xử.
Trước lớp con e có 1 bạn nam bị tăng động, chuyện sẽ ko sao cho tới khi bạn ấy trong lúc chơiđùa, vì mất đồ chơi mà bắt 1 bạn nữ khác, xiết cổ để đòi lại đồ chơi. mà vụ việc làm cho cuộc họp bph chia làm 2 phe, 1 phe đề nghị cách ly (cho ra khỏi lớp) 1 phe thì ko ủng hộ việc cô lập bạn ấy.
Nhưng.... cái quan trọng nhất là phụ huynh bạn ấy ko họp và ko rõ ý kiến và nhận thực của gia đình về bạn ấy và cách xử lý về mặt giáo dục bạn ấy theo hướng nào. Chứ bọn trẻ con, chả cần phải bảo nó làm ntn, nó vẫn cứ ko chơi với bạn ấy, vì đơn giản ko thấy vui mà thấy phiền thôi.

