[Funland] Làm sao để có những Steve Jobs tại Việt Nam ?

[cocsku]

Steve jobs thật mà ở vn chắc không qua nổi kỳ thi cấp 3 này

 

[pisces_hn]

mấy ông đấy may k lớn lên ở Việt Nam không toàn bị hỏi là có bình thường không.

 

[neverfg]

kỷ nguyên vươn mình rồi thì thiếu gì mà phải hỏi how!

 

[victo2025]

kỷ nguyên vươn mình rồi thì thiếu gì mà phải hỏi how!

Có rồi mà các cháu không dám viết văn nghị luận thôi, đa ngành nghề luôn chứ riêng gì mảng điện thoại.

 

[caisua]

Đáp án chuẩn: người Việt ko hề kém bất kỳ 1 dân tộc nào, và chúng ta có rồi, ko phải ông chú vitteo mà là anh của em đó. Bởi vì bla bla

 

[Kokolo]

Nếu các Ceo này sinh ra ở VN
- Steve Job có lẽ đang là chủ tiệm sửa điện thoại.
- Alon Múc là ô chủ chuỗi xe điện đụng, xe điện công viên
- Bilgate chủ cơ sở cài phần mềm lậu
- --

Còn Donald Trump chắc đang đi tìm dự án nào phân lô bán nền với làm ô tô, điện thoại 2 sim 2 sóng lại bán chạy nhờ
Elon Múc thì chắc đang dô tù vì úp bô rồi chứ đâu ra mà làm xe điện công viên

 

[smile19]

Tư duy ngược một chút, nếu SJ sinh ở việt nam, thì cuối cùng có lên OF chém gió hay không? Em fun tí

Nếu sinh ở đây, khả năng cao cũng chỉ làm đến chức Chủ hộ kinh doanh cửa hàng sữa chữa điện thoại, khéo đang bù đầu xử lý thuế

 

[DurexXL]

..... Chí Phèo mà sáng tác ở thời hiện đại này thì ý nghĩa sẽ khác hẳn ngay.

Giờ câu hỏi là về Steve Jobs VN, mà không biết Steve Jobs thật là ai thì dễ phân tích lung tung lắm

Nào nào...
30 củ bây giờ Cụ êy

 

[BAOVEVANLONG]

Đọc đề văn năm nay em cảm thấy rất đồng cảm với các bạn thí sinh không biết đến Steve Jobs! Vì đọc xong đề văn, em cũng phải search lại chính xác Steve Jobs là ai

Thực sự là câu nghị luận xã hội 2 điểm này được xếp vào dạng phân loại thí sinh. Phân tích khách quan ra thì mục tiêu chính để ăn điểm bài này chính là “Kiểm tra khả năng tư duy biện chứng và đề xuất giải pháp thực tiễn của người trẻ để xây dựng đội ngũ nhân tài công nghệ cao cho đất nước.”

Bài này cốt lõi dành 80% nội dung đoạn văn tập trung trả lời cho câu hỏi "Làm thế nào?" (nêu giải pháp cụ thể). Chứ không hẳn là phải đi sâu quan tâm quá nhiều đến Steve Jobs. Cái chính vẫn là “Làm thế nào để có đội ngũ nhân tài công nghệ cao cho Nước Nhà”. Theo em chỉ cần biết Steve Jobs là người phát minh ra công nghệ nổi tiếng trên thế giới là đủ làm rồi!

Thôi thì đề cũng ra rồi, các bạn thí sinh cũng đã được va vấp trải qua rồi. Đề thi có câu phân loại thì cuộc chơi càng khốc liệt. Đề dễ thì phổ điểm cao chung, đề khó thì phổ điểm thấp chung.

Chúc các bạn 2K8 vững vàng, may mắn, tự tin đạt điểm cao với các môn còn lại và đạt được nguyện vọng sắp tới! Thi xong thì đi xõa cho sướng, nhưng đừng ngủ quên trong chiến thắng là được!

_Góc nhìn cá nhân_

Cụ biết Jobs phát minh ra công nghệ gì nổi tiếng trên thế giới ko? E dự là cụ cũng đếch biết gì và cũng chém gió, cổ súy cho các cháu ko biết ông ấy là ai nhưng cứ chém gió đi.

 

[DurexXL]

Nếu sinh ở đây, khả năng cao cũng chỉ làm đến chức Chủ hộ kinh doanh cửa hàng sữa chữa điện thoại, khéo đang bù đầu xử lý thuế

Ơ Lông Mút thì giờ chắc đang maxx là tổng tuyến của 1 nhãn đa cấp là hết vẹo

 

[X_axe]

Trước có Clip giám đốc đuổi việc nhân viên vì không biết Elon là ai

151K lượt xem · 1,1K cảm xúc | Sếp Thục Anh gắt quá ------- Nguồn: Hoa Dương Entertainment Tất cả cảnh trong video là giả, nhằm mục đích giải trí và được trích từ phim: Mõ Làng 👉 Bản quyền được bảo vệ và quản lý bởi MCV Network #MCVNetwork #HoaDuongEntertainment #Molang #HDML #NWT | Love Life

Sếp Thục Anh gắt quá ------- Nguồn: Hoa Dương Entertainment Tất cả cảnh trong video là giả, nhằm mục đích giải trí và được trích từ phim: Mõ Làng 👉 Bản quyền được bảo vệ và quản lý bởi MCV Network...

www.facebook.com

Giống kịch Hoài linh : Napoleon là chủ hãng rượu; ko cần biết nhiều nặng đầu chỉ cần mẹo đè bẹp 2 thằng con

 

[langriser]

Đọc đề văn năm nay em cảm thấy rất đồng cảm với các bạn thí sinh không biết đến Steve Jobs! Vì đọc xong đề văn, em cũng phải search lại chính xác Steve Jobs là ai

Thực sự là câu nghị luận xã hội 2 điểm này được xếp vào dạng phân loại thí sinh. Phân tích khách quan ra thì mục tiêu chính để ăn điểm bài này chính là “Kiểm tra khả năng tư duy biện chứng và đề xuất giải pháp thực tiễn của người trẻ để xây dựng đội ngũ nhân tài công nghệ cao cho đất nước.”

Bài này cốt lõi dành 80% nội dung đoạn văn tập trung trả lời cho câu hỏi "Làm thế nào?" (nêu giải pháp cụ thể). Chứ không hẳn là phải đi sâu quan tâm quá nhiều đến Steve Jobs. Cái chính vẫn là “Làm thế nào để có đội ngũ nhân tài công nghệ cao cho Nước Nhà”. Theo em chỉ cần biết Steve Jobs là người phát minh ra công nghệ nổi tiếng trên thế giới là đủ làm rồi!

Thôi thì đề cũng ra rồi, các bạn thí sinh cũng đã được va vấp trải qua rồi. Đề thi có câu phân loại thì cuộc chơi càng khốc liệt. Đề dễ thì phổ điểm cao chung, đề khó thì phổ điểm thấp chung.

Chúc các bạn 2K8 vững vàng, may mắn, tự tin đạt điểm cao với các môn còn lại và đạt được nguyện vọng sắp tới! Thi xong thì đi xõa cho sướng, nhưng đừng ngủ quên trong chiến thắng là được!

_Góc nhìn cá nhân_

 

[Đăng_Xuất]

Cụ biết Jobs phát minh ra công nghệ gì nổi tiếng trên thế giới ko? E dự là cụ cũng đếch biết gì và cũng chém gió, cổ súy cho các cháu ko biết ông ấy là ai nhưng cứ chém gió đi.

Thì đúng mà bác ạ! Em đọc đề cũng phải quay ra Gu Gồ tìm kiếm Steve Jobs là ai mà! Cũng đứng hình vài giây nhưng chợt nhận ra mình đang đọc đề bài văn câu nghị luận xã hội thôi. Cũng mong là ba rem chấm điểm tập trung vào cốt lõi "Nghị luận xã hội chung như đúng bản chất thôi", không tính nhiều đến việc giới thiệu cá nhân Steve Jobs! Các bạn thi sinh tha hồ mà chém gió. Haha

 

[Đăng_Xuất]

View attachment 9622234

Biết đâu bạn thí sinh trong câu chuyện này tương lai sẽ trở thành "Steve Jobs của Việt Nam"

 

[BAOVEVANLONG]

Thì đúng mà bác ạ! Em đọc đề cũng phải quay ra Gu Gồ tìm kiếm Steve Jobs là ai mà! Cũng đứng hình vài giây nhưng chợt nhận ra mình đang đọc đề bài văn câu nghị luận xã hội thôi. Cũng mong là ba rem chấm điểm tập trung vào cốt lõi "Nghị luận xã hội chung như đúng bản chất thôi", không tính nhiều đến việc giới thiệu cá nhân Steve Jobs! Các bạn thi sinh tha hồ mà chém gió. Haha

Tiện cụ seach a google giúp e anh Jobs a ấy phát minh ra cái gì với?

 

[banmotnucuoi]

Nếu Steve Jobs thành lập apple ở Việt nam thì họ có làm BĐS hay ngân hàng ko nhỉ?

 

[Hự.]

Tư duy ngược một chút, nếu SJ sinh ở việt nam, thì cuối cùng có lên OF chém gió hay không? Em fun tí

Khả năng cao là thành 1 trong các Chã

 

[anhtrangvn]

Gần đây qua vài vụ sách báo có tư tưởng xét lại nên em ngẫm thấy đời sống xã hội nói chung và hệ thống giáo dục của mình nói riêng đang thiếu 1 trụ cột học hành và thi cử, post vào thớt này nhẽ cũng ko lạc chủ đề lắm:

NGUY CƠ GIỚI TINH HOA ĐỔI MÀU VÀ ĐỊNH HƯỚNG XEM VĂN HÓA LÀ MỘT TRỤ CỘT PHÁT TRIỂN -
XÂY DỰNG XÃ, PHƯỜNG XHCN NÊN BẮT ĐẦU TỪ ĐÂU?

Trong khoảng hơn một tập kỷ gần đây, trong lịch sử Việt Nam, có lẽ chưa bao giờ Nhà nước chống tham nhũng nhiều đến thế với hàng loạt quan chức tha hóa, biến chất từ cấp thấp đến cao, từ địa phương đến Trung ương. Đồng hành với giới quan chức là sự móc nói, phối kết hợp của không ít doanh nhân, trí thức trong việc trục lợi, bòn rút nguồn lực đất nước, xậm phạm lợi ích quốc gia. Đó là biểu hiện về mặt vật chất, còn về mặt tinh thần là việc có những quan điểm xét lại lịch sử, muốn viết lại lịch sử với những góc nhìn với vỏ bọc đa chiều, cách tiếp cận mới và đưa vào hệ thống truyền thông, hệ thống giáo dục cả Nhà nước và tư nhân những cuốn sách, bài báo, những quan điểm của những người nổi tiếng, người có ảnh hưởng... có hơi hướng lật ngược lại lịch sử và truyền thống. Đành rằng, văn hóa hay lịch sử có những điều không tốt, không phù hợp thì cũng nên xem xét thay đổi, điều chỉnh cho hợp nếp sống văn minh, tiến bộ chung của nhân loại. Nhưng những thay đổi đó không thể là những quan điểm cá nhân, thiểu số đem ra làm đại diện cho đa số và toàn dân nói chung.

Cấp cao nhất của bộ máy quản trị quốc gia đã nhận diện ra vấn đề và đã có Nghị quyết về việc xem văn hóa là trụ cột trụ cột phát triển quốc gia cùng với chính trị, kinh tế, công nghệ... đồng thời gần đây có những chủ trương phát triển các xã, phường kiểu mẫu theo mô hình XHCN. Tuy nhiên, chủ trương hay mô hình là nằm ở lý thuyết, ở tư duy, hay học thuyết. Nội hàm của chủ trương, lý thuyết này lại là yếu tố con người. Nếu không có những con người thực sự có văn hóa, thực sự có tư tưởng XHCN thì dễ xảy ra tình huống các mô hình được dựng lên trên nền cát lún, có thể đổ sập bất cứ lúc nào. Với tư duy, hiểu biết còn hạn hẹp của mình, người viết cho rằng, cần phải tiếp cận ở vấn đề con người trước và phải đi từ gốc giáo dục. Nhiều thập kỷ nay, đất nước tìm cách cải cách, thay đổi giáo dục với việc thay đổi các chương trình, cách thức giảng dạy chú trọng vào toán, văn, các môn khóa học tự nhiên, ngoại ngữ cũng như việc phân bổ nội dung chương trình, hình thức trình bày. Tuy nhiên, xét về mặt con người với hệ quy chiếu gốc gồm khả năng, năng lực (TÀI) và tư cách, phẩm hạnh (ĐỨC) thì chương trình giáo dục mấy thập kỷ qua đang tập trung vào TÀI mà khá mờ nhạt về ĐỨC. Nhà nước Việt Nam đã có mô hình phát triển vĩ mô của riêng mình, dù chưa được học thuyết hóa, là "Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa" với sự quản lý của Nhà nước, thì về mặt con người vi mô, việc đào tạo phát triển Tài cũng phải luôn kèm thước đo, sự đánh giá, xem xét về mặt Đức. Và để hiện thực hóa con người có văn hóa, con người có tư tưởng XHCN sống vì lợi ích chung thì trước hết hệ thống giáo dục cần xem xét xây dựng môn Đạo Đức Học thành một môn học bắt buộc, môn thi bắt buộc với chương trình xuyên suốt từ Mầm Non đến PTTH với các quan điểm đạo lý, đức lý, pháp lý với những thực hành thực tiễn từ lúc nhỏ tuổi cho đến lúc lớn tuổi, từ ứng xử đơn giản đến ứng xử phức tạp, khéo léo, tinh tế bao gồm nhưng không giới hạn các yếu tố như: Việc thực tập vâng lời từ lúc nhỏ, giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà đơn giản; dọn vệ sinh công cộng tại trường, dọn rác nơi công cộng; thăm viếng di tích lịch sử, nghĩa trang liệt sỹ, thăm bệnh viện của thương bệnh binh; giúp đỡ người khuyết tật, người nghèo, người khó khăn trong cộng đồng (hoặc chính học sinh khó khăn trong lớp, trong trường), người già neo đơn
; trồng cây xanh, trồng rừng; kỹ năng cứu hộ cứu nạn, ủng hộ, cứu trợ thiên tai lũ lụt; phân tích, bình luận về các chủ đề về cái xấu, cái ác như hậu quả, hệ lụy của hành vi tham ô, tham nhũng, cách thức phòng chống, ngăn ngừa; và cao nhất là cách tiếp cận gợi mở, các giả thuyết về các vấn đề còn chưa rõ nhưng lại khó phủ nhận và có ảnh hưởng rõ rệt đến đời sống thực như các vấn đề tâm linh học, các trường, vật chất vô hình vi tế, các quan điểm và thực tiễn liên quan đến nhân quả học mà được truyền thông chính thống chấp nhận rộng rãi như trên phim ảnh, báo chí .v.v. Cuộc đời của chủ tịch Hồ Chí Minh từ lúc nhỏ, lúc làm việc, viết báo, lúc hoạt động chính trị, ngoại giao... đến lúc nằm xuống, thậm chí nguyện vọng lúc ra đi chứa đựng rất nhiều bài học thấm đẫm nhân cách của một con người sống có lý tưởng, hiểu biết và trí tuệ có thể chia làm nhiều nội dung trong các lớp, các cấp học của môn Đạo Đức Học. Việc học tập theo gương Bác cần phải được rèn luyện thực hành từ nhỏ một cách nghiêm túc, có học thi, chấm điểm thay vì để đến khi quan chức với nhân cách kém chỉ nói, hô hào khẩu hiệu ở miệng làm theo lời Bác, còn thực tế thì không làm mà chỉ tìm cách đục khoét, trục lợi khi làm việc trong bộ máy Nhà nước.

Khi xem bộ môn Đạo Đức Học với các bộ quy tắc ứng xử cộng đồng chi li, kỹ lưỡng áp dụng từ nội bộ gia đình, bạn bè, hàng xóm, đồng nghiệp .... ở đủ mọi lứa tuổi với các tình huống ứng xử có văn hóa, phù hợp đạo lý, luân lý và pháp lý ... thường xuyên liên tục, hàng ngày, hàng tuần và suốt những năm tháng từ thời ấu thơ đến tuổi trẻ thì mới có hy vọng người đó tích lũy cho mình có đủ các phẩm chất thuộc về văn hóa, văn minh khi trở thành người trưởng thành. Văn hóa là một phạm trù vô hình, khó đo lường và đòi hỏi các thực nghiệm thường xuyên liên tục nên không thể đạt được các phẩm chất cụ thể với những bài học, hay nội dung học qua loa, hời hợt. Đây là việc làm không thể có hiệu quả ngay tức thì, nhưng đó là cách tiếp cận từ gốc rễ trong xây dựng con người, là hướng đi vững chắc, ổn định, tránh nguy cơ đến một lúc nào đó, một số tầng lớp có thể là giới tinh hoa ở Việt Nam trở nên đổi màu và kéo đất nước sang một trang mới bất định, mông lung, khó dự đoán và có nguy cơ mất đi bản sắc của chính mình với những biểu hiện thế tục ở đời sống như hai câu thơ minh họa dưới đây:

"Nhà kia lỗi phép con khinh bố
Mụ nọ chanh chua vợ chửi chồng".
- Trần Tế Xương -

" Những người muôn năm cũ
Hồn ở đâu bây giờ"
- Vũ Đình Liên -

 

[maitrang1972]

Kiểu dì chả có khảo sát từ lớp 10-11 là trên 9x % biết gã Jobs

Để cho khách quan thì phiếu khảo sát phải có 2 phần.

1 Trước và trong lúc làm đề văn.
2 Sau khi thi xong môn văn.

Em tin rằng, sau khi ra khỏi phòng thi, 99% các cháu đều biết cụ Jobs là ai, thông qua giáo sư Google.

 

[muachieukyniem]

Vấn đề là trong SGK có dậy về thằng cha Steve Jobs không.
Chứ bản thân em cũng chỉ biết hắn là CEO của apple thôi.