[Funland] Bất ngờ dải điểm “siêu khủng” môn toán ở Tuyên Quang

[BivaMin]

Đủ can đảm làm lãnh đạo ngành GD luôn ấy chứ cụ.

thế thì mặt dầy quá!

 

[duongphong]

Nếu có vụ đó: Là tôi thì tôi hỏi cái Kết luận của đội Tất xanh địa phương.
Chưa có hử?
Vậy, các quý đồng chí hối thúc đội ấy nhanh chóng khẩn trương kết luận không có vùng cấm không lể lang không bao che theo đúng quy định của pháp luật đảm bảo đúng người đúng tội không oan sai đảm bảo quyền lợi của các thí sinh và quyền lợi của bố mẹ các thí sinh.

Ví dụ như rứa, được không bác?

Tình huống này em dự đội tất xanh và đội không tất.. sẽ còn cò quay. Vì chưa thấy ai chỉ đạo quếc luệt cả, cứ ỉm đi để TT chạy vài bài xoa dịu abc thôi.

 

[yamaha-x8]

GD VN nó tệ nên cả thầy cô, HS đều chạy theo thành tích (nói đúng ra là giả dối), hậu quả của nó là có ông Bộ trưởng, cán bộ cấp cao đi tù viết sách dạy lẽ sống, đạo đức !!!

 

[yamaha-x8]

Tên Thảo mà còn định làm GV thì ngại quá.
Xưa mình có cô bạn đồng nghiệp tên Thảo.

Em cũng biết Cô giáo Thảo, em rat yêu quý cô ấy nhưng năm dạy thì !

 

[Trục]

Quy định thì có, nhưng cụ thể cho vụ tương tự thì chưa, bác ạ.
Tiền lệ cũng chưa có nốt.

Tiền lệ 2018 khác vụ này.

2018 em thấy đó đâu được gọi là tiền lệ, thành án rõ ràng mà cụ.
Tiền lệ chỉ dành cho trường hợp chưa có trong quy định của pháp luật mà được đề xuất thực thi chứ nhỉ? Ý hiểu cá nhân về luật của em như vậy có đúng không nhỉ?

Em thấy chuyện vốn hiển nhiên, còn nếu nó thi lại là không hiển nhiên, cái chính là những điểm số đó có được công nhận không thôi.

Hi hi, khó cho các bên liên quan lả ở chỗ này, cái công nhận hay không công nhận ấy.

 

[yamaha-x8]

Bạn này tự xin nghỉ học, coi như có chút liêm. Nếu trót lọt sau này lại tạo ra nhiều thế hệ học sinh có tư tưởng gian lận thì "chết".

Đang học dở, Trường SP huỷ điểm và cho thôi học mà cụ !

 

[xedieu]

thế thì mặt dầy quá!

Cháu Thảo nó trả lời báo chí nhem nhẻm, thì phải nói mặt nó dày hơn da ở đ*í*t voi châu Phi rồi!

 

[Trục]

Cháu Thảo nó trả lời báo chí nhem nhẻm, thì phải nói mặt nó dày hơn da ở đ*í*t voi châu Phi rồi!

Em cười phát, chỉ cười về con voi thôi nhé.

 

[xedieu]

Tình huống này em dự đội tất xanh và đội không tất.. sẽ còn cò quay. Vì chưa thấy ai chỉ đạo quếc luệt cả, cứ ỉm đi để TT chạy vài bài xoa dịu abc thôi.

Lạ cái là lần này cái ông mà “cái gì cũng thích chỉ đạo” lại im như thóc ấy nhỉ!

 

[loanhquanh25]

Lạ cái là lần này cái ông mà “cái gì cũng thích chỉ đạo” lại im như thóc ấy nhỉ!

Phải khi nào công an làm rõ 2 nhóm: cháu nào vi phạm hưởng lợi, cháu nào nghiêm túc làm bài, thì mới rõ mười mươi đỡ bị hớ.

Còn nếu không làm rõ được, thì không thể có giải pháp trọn vẹn:
- Nếu hủy kết quả, có cháu bị hủy oan.
- Nếu cho thi lại, lọt các cháu gian dối.

 

[yamaha-x8]

Lạ cái là lần này cái ông mà “cái gì cũng thích chỉ đạo” lại im như thóc ấy nhỉ!

Vụ này CQCN làm đến cùng thì dễ ẹc, chẳng qua có được làm và làm đến đâu thôi cụ !

Vì là thi trắc nghiệm (chọn ABCD), nên chỉ cần mời từng cháu lên giải chi tiết bài toán, để ra kết quả cuối cùng như bài thi, các cháu ko chuyên toán (chuyên văn, sử, địa, …) chắc khóc tiếng mán. Kết hợp thêm tí nghiệp vụ thì xong con ong thôi !

 

[xedieu]

Phải khi nào công an làm rõ 2 nhóm: cháu nào vi phạm hưởng lợi, cháu nào nghiêm túc làm bài, thì mới rõ mười mươi đỡ bị hớ.

Còn nếu không làm rõ được, thì không thể có giải pháp trọn vẹn:
- Nếu hủy kết quả, có cháu bị hủy oan.
- Nếu cho thi lại, lọt các cháu gian dối.

Thì như bao vụ khác chỉ đạo về chủ trương thôi chứ có phải chỉ đạo kết luận đâu, mà đã cần rõ hay giải pháp.

Đại ý kiểu như “không có vùng cấm”, “phải công bằng” hay là “giáo dục là nền tảng để này nọ nên cần phải nọ kia”… Sao mọi lần nói lắm thế mà việc này rất quan trọng lại ngọng!

 

[ngoc_phuong]

Này đó cụ có được bạn đồng nghiệp Th. kèm cặp nâng cao trình độ không

Em cũng biết Cô giáo Thảo, em rat yêu quý cô ấy nhưng năm dạy thì !

Hỗ trợ lẫn nhau là chuyện nên làm mà các a.
Phát huy chớ.
Kkk

 

[duongphong]

Lạ cái là lần này cái ông mà “cái gì cũng thích chỉ đạo” lại im như thóc ấy nhỉ!

Các cụ nói rồi; đám ăn thì tìm đến, đám đòn thì tìm đi.
Cụ để ý sau vụ điểm. Mọi thứ im lìm. Đến of còn có mấy cái thớt chủ đề "tào lao" do nực nượng dựng lên để chia lửa.

 

[loanhquanh25]

Thì như bao vụ khác chỉ đạo về chủ trương thôi chứ có phải chỉ đạo kết luận đâu, mà đã cần rõ hay giải pháp.

Đại ý kiểu như “không có vùng cấm”, “phải công bằng” hay là “giáo dục là nền tảng để này nọ nên cần phải nọ kia”… Sao mọi lần nói lắm thế mà việc này rất quan trọng lại ngọng!

Các vụ khác thực ra biết trước là sẽ điều tra thành công trọn vẹn.

Còn vụ này sẽ có điểm mờ, ví dụ thầy giáo Duy vào phòng nhắc bài, có cháu nghe lỏm được nên làm đúng, nhưng cháu nó không phải là đối tượng được nhắc bài, cháu nó sẽ phủ nhận là hưởng lợi, là cháu tự làm. Nhưng cháu nó nghe lỏm được 10 câu chẳng hạn,...v.v.. Vậy sẽ để lọt cháu này.

 

[BMW X10]

2018 em thấy đó đâu được gọi là tiền lệ, thành án rõ ràng mà cụ.
Tiền lệ chỉ dành cho trường hợp chưa có trong quy định của pháp luật mà được đề xuất thực thi chứ nhỉ? Ý hiểu cá nhân về luật của em như vậy có đúng không nhỉ?

Hi hi, khó cho các bên liên quan lả ở chỗ này, cái công nhận hay không công nhận ấy.

Vụ 2018, các cậu Tất xanh xác định được là, Bài thi bị sửa, tẩy xóa gì đó.

Nó có lưu vết vật lý, bác ạ.
Vì thế, các cháu cứ việc nhập học - nhiều cháu không thèm nhập học.
Sau đó 1 thời gian dài, họ tìm thấy bài thi đã bị sửa ==> hủy bài thi đó và điểm số => vài cháu bị thôi học - dù có muộn đi nữa.

Ở vụ Tuyên Quang năm nay:
Đây là học sinh chép lại bài giải - nhiều cháu tại nhiều phòng thi có chép lại và nhiều cháu tại nhiều phòng thi được cho là không làm bậy.
Bao gồm cả các bài được 10 điểm hay 9.75 điểm.

Chứng minh: Khó bác ạ.

 

[Aziz Nesin]

Đang chém về tiêu cực thi TN ở TQ mà đọc mấy còm thấy một các cụ lại so sánh chất lượng giáo dục HN với tỉnh lẻ, nên em cũng xin dưa góp chém chút:
Không thể phủ nhận HN là nơi tập trung tinh hoa cả nước. Tuy nhiên, tố chất con người thì ở đâu cũng như nhau. Chỉ khác nhau là môi trường học tập và điều kiện kinh tế của gia đình học sinh có đáp ứng để tố chất đó được phát huy tối đa hay không.
Còn nói học sinh HN giỏi hơn tỉnh lẻ thì có vẻ mang tính chủ quan ah.
Năm học 2026 Hà Nội có khoảng 340.000 học sinh THPT. Ninh Bình có quy mô 120.000 học sinh. Phú Thọ có khoảng 140.000 học sinh.
Về giáo dục đại trà thì điều kiện của người học lẫn người dạy tỉnh lẻ đương nhiên không thể so với thủ đô được. Đặc biệt là chế độ cho người dạy ở tỉnh lẻ.
Và bảng thống kê về chất lượng mũi nhọn sau em thấy cũng là một minh chứng để so sánh chất lượng giáo dục của HN với các địa phương khác:

TP.HCM, Ninh Bình, Phú Thọ là 3 địa phương dẫn đầu cả nước về tổng số giải HSG quốc gia

GDVN -Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia trung học phổ thông năm học 2025-2026 ghi nhận TP.HCM, Ninh Bình, Phú Thọ là 3 đơn vị dẫn đầu cả nước về tổng số giải.

giaoduc.net.vn

 

[xedieu]

Các cụ nói rồi; đám ăn thì tìm đến, đám đòn thì tìm đi.
Cụ để ý sau vụ điểm. Mọi thứ im lìm. Đến of còn có mấy cái thớt chủ đề "tào lao" do nực nượng dựng lên để chia lửa.

Công nhận đúng thật. Nên đám dưới tỉnh nó cũng nhẩn nha.

 

[AGAD]

Thi tốt nghiệp ôm đồm tuyển sinh

Nguyễn Thành Hưng
Giảng viên, Thạc sĩ Chính sách Công

Thi tốt nghiệp ôm đồm tuyển sinh

Tôi đã không hình dung nổi phòng thi tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang lộn xộn đến mức một thầy giáo - thư ký điểm thi - vào hẳn trong phòng, nhắc bài học sinh môn Toán, như thông tin ban đầu của nhà chức trách.

vnexpress.net

Tôi đã không hình dung nổi phòng thi tại Trường THPT Chuyên Tuyên Quang lộn xộn đến mức một thầy giáo - thư ký điểm thi - vào hẳn trong phòng, nhắc bài học sinh môn Toán, như thông tin ban đầu của nhà chức trách.
Trong khi đó, trưởng điểm thi bị xác định đã chỉ đạo một số giám thị "tạo điều kiện" không đúng quy chế. Bốn người đã bị khởi tố.
Người lớn can thiệp vào tương lai của trẻ con ngay tại nơi đáng lẽ được giám sát cẩn thận, trong một kỳ thi quan trọng. Nếu chỉ nhìn đây như câu chuyện đạo đức cá nhân, tức là chưa đi đến tận cùng của vấn đề. Cần hỏi thêm vì sao một kỳ thi lại có thể tạo ra sức ép lớn đến mức thầy cô sẵn sàng bước qua ranh giới nghề nghiệp và pháp luật.
Ngành giáo dục Việt Nam từng trả giá cho câu hỏi này. Năm 2018, tại Hà Giang, Sơn La và Hòa Bình, hàng trăm bài thi bị nâng điểm. Gian lận không chỉ đến từ lòng tham hay sự nể nang. Nó còn được nuôi bởi cơ chế trong đó vài phần chênh lệch điểm có thể đổi trường, đổi ngành, thậm chí đổi quỹ đạo đời người. Khi quá nhiều cơ hội dồn vào một bảng điểm, bảng điểm ấy dễ trở thành mục tiêu tác động.
Kỳ thi mang tên tốt nghiệp THPT nhưng thực tế đang làm ba việc. Nó xác nhận một học sinh đã hoàn thành chương trình phổ thông. Nó cung cấp dữ liệu để đánh giá việc dạy và học. Nó còn dùng cho tuyển sinh đại học. Cả ba mục tiêu đều có lý do. Vấn đề nằm ở chỗ mục tiêu thứ ba ngày càng lấn át.

 

[yamaha-x8]

Các vụ khác thực ra biết trước là sẽ điều tra thành công trọn vẹn.

Còn vụ này sẽ có điểm mờ, ví dụ thầy giáo Duy vào phòng nhắc bài, có cháu nghe lỏm được nên làm đúng, nhưng cháu nó không phải là đối tượng được nhắc bài, cháu nó sẽ phủ nhận là hưởng lợi, là cháu tự làm. Nhưng cháu nó nghe lỏm được 10 câu chẳng hạn,...v.v.. Vậy sẽ để lọt cháu này.

Thấy D khó có thể “nhắc” = mồm cho mấy trăm thí sinh, ở 14, 15 phòng thi, trong vòng 90ph được cụ ạ, vậy từ “nghe lỏm” ko hợp lý lắm đâu.
Cái này mình ko biết, nhưng xxx chắc biết. Khi biết thầy D làm ntn thì sẽ có cách check em nào gian dối !