[Funland] Bộ Chính trị thành lập đoàn kiểm tra toàn diện công tác giáo dục và đào tạo

[loanhquanh25]

Nói về tồn tại và bất cập trong lĩnh vực giáo dục thì nhiều lắm.Em liệt kê sơ bộ như sau

1/ Nặng về "dạy chữ", nhẹ về "dạy người" và kỹ năng sống. Chương trình học vẫn còn thiên về truyền đạt lý thuyết, nhồi nhét kiến thức thay vì phát triển toàn diện nhân cách, đạo đức, tư duy phản biện và kỹ năng thực tiễn cho học sinh.

2/ Bệnh thành tích trong giáo dục: Áp lực về điểm số, tỷ lệ lên lớp và tốt nghiệp khiến các số liệu báo cáo đôi khi không phản ánh đúng chất lượng thực chất của người học và nhà trường.

3/ Nội dung, chương trình giáo dục đào tạo thiếu ổn định và nhất quán, thường xuyên thay đổi từ SGK đến công tác thi cử, tuyển sinh gây khó khăn cho học sinh.

4/. Áp lực thi cử và điểm số quá cao: Học sinh từ bậc phổ thông đến đại học luôn trong trạng thái căng thẳng vì lịch thi cử dày đặc, dẫn đến sự bùng nổ của các lớp học thêm, luyện thi.

5/ Bất cập trong triển khai chương trình mới:Các môn học tích hợp (như Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lý) còn mang tính chắp vá, thiếu giáo viên được đào tạo bài bản.
- Khối lượng hồ sơ, giáo án và sổ sách hành chính đối với giáo viên còn quá nặng nề.
- Thiếu hụt và áp lực của đội ngũ giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên diễn ra ở nhiều cấp học (đặc biệt là mầm non và các môn mới).

6/ Cơ sở vật chất và tình trạng quá tải: Nhiều trường học tại các thành phố lớn (như Hà Nội, TP.HCM) rơi vào cảnh quá tải sĩ số học sinh/lớp, do thiếu trường học, thiếu phòng học ngoài ra trong khi đó các vùng sâu, vùng xa vẫn còn thiếu thốn trang thiết bị dạy học.

7/ Bạo lực học đường và an toàn tâm lý: Số lượng các vụ bạo lực học đường không ngừng gia tăng có chiều hướng phức tạp, trong khi hệ thống tư vấn tâm lý học đường tại nhiều trường học chưa được quan tâm thực sự và hiệu quả.

Cụ nói thế chả đúng lắm, vì gán nhiều thứ chả phải trách nhiệm ngành giáo dục, ví dụ: bạo lực học đường chủ yếu do gia đình, đứa trẻ lớn lên trong gia đình thiếu trách nhiệm quan tâm hoặc lây thói côn đồ từ bố mẹ. Cơ sở vật chất thì thuộc phạm trù kinh tế, bất động sản, đất đâu để xây bể bơi hay xây chung cư phân lô? Vấn đề đạo đức làm người chủ yếu do gia đình, luật pháp xã hội chi phối, thử sang Sing vứt rác xem chứ ở VN vứt bừa thành quen,...

 

[Manhpbk]

Cứ lập đoàn ầm ĩ làm gì, lại tốn kém 1 mớ cho các văn bản, các đoàn công tác, các hội nghị tiếp đón, các lần hội họp đón đoàn, rồi lại dọn dẹp nhà trường, dọn dẹp bếp ăn để đoàn về kiểm tra. Tình trạng giáo dục về cơ bản mạng xã hội đã chia sẻ quá nhiều rồi, em nghĩ đầu tiên là nghiên cứu làm 1 bộ sách giáo khoa chuẩn đã, các hạt sạn văn thơ bỏ luôn và ngay . Sau là cho phụ huynh giám sát với các đường dây nóng từ xã, phường đến tỉnh. Có lạm thu, có vi phạm lách luật học đan xen các môn ngoài chương trình thì xử lý ngay, cứ hiệu trưởng mà xử. Làm vài vụ thì em nghĩ tự sẽ ổn chứ chẳng cần đao to búa lớn làm gì./ làm gì có chuyện nhà trường có giáo viên tiếng anh, thế mà lại phải hợp tác học thêm có thu tiền với các đơn vị ngoài trường để học TA, hay như học kĩ năng sống thì môi trường giáo dục là đào tạo kĩ năng sống được chứ sao ko ?? rèn đạo đức, rèn kỉ luật, rèn sự trung thực thì học sinh cần gì phải học tận đâu. Thành lập các câu lạc bộ nhóm, tự học , tự chia sẻ, thi đua giữa các nhóm, là kĩ năng sống chứ ở đâu.

Chuẩn cụ, hôm qua e vừa đọc một bài viết tiêu đề "quả chanh, quả đào" nói về mấy cái việc trống dong cờ mở rồi chạy tiến độ cho kịp kế hoạch lãnh đạo giao để đón lãnh đạo cao hơn nhằm báo cáo thành tích, sau khi lãnh đạo cao nhất về thì lại đâu vào đó, làm việc như cũ, lèo tèo vài mống, làm ẩu làm láo.............

 

[zinhaicau]

Nói về tồn tại và bất cập trong lĩnh vực giáo dục thì nhiều lắm.Em liệt kê sơ bộ như sau

1/ Nặng về "dạy chữ", nhẹ về "dạy người" và kỹ năng sống. Chương trình học vẫn còn thiên về truyền đạt lý thuyết, nhồi nhét kiến thức thay vì phát triển toàn diện nhân cách, đạo đức, tư duy phản biện và kỹ năng thực tiễn cho học sinh.

2/ Bệnh thành tích trong giáo dục: Áp lực về điểm số, tỷ lệ lên lớp và tốt nghiệp khiến các số liệu báo cáo đôi khi không phản ánh đúng chất lượng thực chất của người học và nhà trường.

3/ Nội dung, chương trình giáo dục đào tạo thiếu ổn định và nhất quán, thường xuyên thay đổi từ SGK đến công tác thi cử, tuyển sinh gây khó khăn cho học sinh.

4/. Áp lực thi cử và điểm số quá cao: Học sinh từ bậc phổ thông đến đại học luôn trong trạng thái căng thẳng vì lịch thi cử dày đặc, dẫn đến sự bùng nổ của các lớp học thêm, luyện thi.

5/ Bất cập trong triển khai chương trình mới:Các môn học tích hợp (như Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lý) còn mang tính chắp vá, thiếu giáo viên được đào tạo bài bản.
- Khối lượng hồ sơ, giáo án và sổ sách hành chính đối với giáo viên còn quá nặng nề.
- Thiếu hụt và áp lực của đội ngũ giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên diễn ra ở nhiều cấp học (đặc biệt là mầm non và các môn mới).

6/ Cơ sở vật chất và tình trạng quá tải: Nhiều trường học tại các thành phố lớn (như Hà Nội, TP.HCM) rơi vào cảnh quá tải sĩ số học sinh/lớp, do thiếu trường học, thiếu phòng học ngoài ra trong khi đó các vùng sâu, vùng xa vẫn còn thiếu thốn trang thiết bị dạy học.

7/ Bạo lực học đường và an toàn tâm lý: Số lượng các vụ bạo lực học đường không ngừng gia tăng có chiều hướng phức tạp, trong khi hệ thống tư vấn tâm lý học đường tại nhiều trường học chưa được quan tâm thực sự và hiệu quả.

Chuẩn đấy, riêng bạo lực học đường. EM vote chế tài xử lý thật nghiêm. CHứ cầm dao xiên bạn mà phê bình với viết kiểm điểm, không đuổi học, ko kỷ luật hoặc giam giữ thì có Giời dạy thể loại HS và cả nhiều PH bênh con như thế này.

 

[ca_kiem]

Không cần những mục tiêu lớn lao, chỉ cần chấm dứt được tình trạng gian lận thi cử ở các địa phương là đã là một thành công lớn. Để nạn gian lận hoành hành suốt hàng chục năm mà không thể giải quyết triệt để thì đó chính là một sự thất bại.

 

[tieuphuong1146]

Nói về tồn tại và bất cập trong lĩnh vực giáo dục thì nhiều lắm.Em liệt kê sơ bộ như sau

1/ Nặng về "dạy chữ", nhẹ về "dạy người" và kỹ năng sống. Chương trình học vẫn còn thiên về truyền đạt lý thuyết, nhồi nhét kiến thức thay vì phát triển toàn diện nhân cách, đạo đức, tư duy phản biện và kỹ năng thực tiễn cho học sinh.

2/ Bệnh thành tích trong giáo dục: Áp lực về điểm số, tỷ lệ lên lớp và tốt nghiệp khiến các số liệu báo cáo đôi khi không phản ánh đúng chất lượng thực chất của người học và nhà trường.

3/ Nội dung, chương trình giáo dục đào tạo thiếu ổn định và nhất quán, thường xuyên thay đổi từ SGK đến công tác thi cử, tuyển sinh gây khó khăn cho học sinh.

4/. Áp lực thi cử và điểm số quá cao: Học sinh từ bậc phổ thông đến đại học luôn trong trạng thái căng thẳng vì lịch thi cử dày đặc, dẫn đến sự bùng nổ của các lớp học thêm, luyện thi.

5/ Bất cập trong triển khai chương trình mới:Các môn học tích hợp (như Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lý) còn mang tính chắp vá, thiếu giáo viên được đào tạo bài bản.
- Khối lượng hồ sơ, giáo án và sổ sách hành chính đối với giáo viên còn quá nặng nề.
- Thiếu hụt và áp lực của đội ngũ giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên diễn ra ở nhiều cấp học (đặc biệt là mầm non và các môn mới).

6/ Cơ sở vật chất và tình trạng quá tải: Nhiều trường học tại các thành phố lớn (như Hà Nội, TP.HCM) rơi vào cảnh quá tải sĩ số học sinh/lớp, do thiếu trường học, thiếu phòng học ngoài ra trong khi đó các vùng sâu, vùng xa vẫn còn thiếu thốn trang thiết bị dạy học.

7/ Bạo lực học đường và an toàn tâm lý: Số lượng các vụ bạo lực học đường không ngừng gia tăng có chiều hướng phức tạp, trong khi hệ thống tư vấn tâm lý học đường tại nhiều trường học chưa được quan tâm thực sự và hiệu quả.

Cụ phát biểu như người trong ngành lâu năm có tâm huyết. Vote cụ.

 

[acferraris_01]

Bộ Chính Trị vào cuộc thì ko đơn giản rồi. Bộ dục mấy năm nay quá nhiều vấn đề, ko biết lần này có ra ngô ra khoai ko.

 

[vieteuro]

Toàn cải lùi

 

[xebobabanh17201]

Bộ Chính Trị vào cuộc thì ko đơn giản rồi. Bộ dục mấy năm nay quá nhiều vấn đề, ko biết lần này có ra ngô ra khoai ko.

Có vẻ niềm tin của dân mất rồi cụ, vụ TQ đấy, cả TT còn tham gia nhứng cứ lòng vòng sắp hết hk 1 rồi đấy. Cơ bản là ở ta cái gì cũng biết cả nhứng có dám thừa nhận và xử lý đúng hay không đã.

 

[Marble Trans]

Chuẩn cụ, hôm qua e vừa đọc một bài viết tiêu đề "quả chanh, quả đào" nói về mấy cái việc trống dong cờ mở rồi chạy tiến độ cho kịp kế hoạch lãnh đạo giao để đón lãnh đạo cao hơn nhằm báo cáo thành tích, sau khi lãnh đạo cao nhất về thì lại đâu vào đó, làm việc như cũ, lèo tèo vài mống, làm ẩu làm láo.............

Bệnh hình thức, thành tích ở ta vẫn còn nặng nề lắm. Nói nhiều nhiệm kỳ, nhiều đời lãnh đạo đã chỉ ra mà vẫn không giảm là bao.

 

[loanhquanh25]

Chuẩn đấy, riêng bạo lực học đường. EM vote chế tài xử lý thật nghiêm. CHứ cầm dao xiên bạn mà phê bình với viết kiểm điểm, không đuổi học, ko kỷ luật hoặc giam giữ thì có Giời dạy thể loại HS và cả nhiều PH bênh con như thế này.

Ố hay, xử lý bạo lực học đường là trách nhiệm bộ công an và quốc hội trong việc sửa luật chứ. Ví dụ cầm dao xiên bạn, muốn bỏ tù nó thì quốc hội phải sửa độ tuổi chịu trách nhiệm hình sự, rồi theo đó công an xử lý.
Nhận thức pháp luật của phụ huynh (như cụ) còn ngây thơ thế thì bảo sao.

 

[hanhhdvn]

Nói về tồn tại và bất cập trong lĩnh vực giáo dục thì nhiều lắm.Em liệt kê sơ bộ như sau

1/ Nặng về "dạy chữ", nhẹ về "dạy người" và kỹ năng sống. Chương trình học vẫn còn thiên về truyền đạt lý thuyết, nhồi nhét kiến thức thay vì phát triển toàn diện nhân cách, đạo đức, tư duy phản biện và kỹ năng thực tiễn cho học sinh.

2/ Bệnh thành tích trong giáo dục: Áp lực về điểm số, tỷ lệ lên lớp và tốt nghiệp khiến các số liệu báo cáo đôi khi không phản ánh đúng chất lượng thực chất của người học và nhà trường.

3/ Nội dung, chương trình giáo dục đào tạo thiếu ổn định và nhất quán, thường xuyên thay đổi từ SGK đến công tác thi cử, tuyển sinh gây khó khăn cho học sinh.

4/. Áp lực thi cử và điểm số quá cao: Học sinh từ bậc phổ thông đến đại học luôn trong trạng thái căng thẳng vì lịch thi cử dày đặc, dẫn đến sự bùng nổ của các lớp học thêm, luyện thi.

5/ Bất cập trong triển khai chương trình mới:Các môn học tích hợp (như Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lý) còn mang tính chắp vá, thiếu giáo viên được đào tạo bài bản.
- Khối lượng hồ sơ, giáo án và sổ sách hành chính đối với giáo viên còn quá nặng nề.
- Thiếu hụt và áp lực của đội ngũ giáo viên. Tình trạng thiếu giáo viên diễn ra ở nhiều cấp học (đặc biệt là mầm non và các môn mới).

6/ Cơ sở vật chất và tình trạng quá tải: Nhiều trường học tại các thành phố lớn (như Hà Nội, TP.HCM) rơi vào cảnh quá tải sĩ số học sinh/lớp, do thiếu trường học, thiếu phòng học ngoài ra trong khi đó các vùng sâu, vùng xa vẫn còn thiếu thốn trang thiết bị dạy học.

7/ Bạo lực học đường và an toàn tâm lý: Số lượng các vụ bạo lực học đường không ngừng gia tăng có chiều hướng phức tạp, trong khi hệ thống tư vấn tâm lý học đường tại nhiều trường học chưa được quan tâm thực sự và hiệu quả.

Cụ còn thiếu về lạm thu, hợp tác dạy ngoại ngữ, suất ăn,... thực chất là tham nhũng trong giáo dục.

 

[Bingboong]

Theo em thì BCA biệt phái cán bộ sang các trường, đảm nhiệm chức vụ hiệu phó phụ trách an ninh là giải quyết được ngay á có biện pháp nghiệp vụ là ok

Ố hay, xử lý bạo lực học đường là trách nhiệm bộ công an và quốc hội trong việc sửa luật chứ. Ví dụ cầm dao xiên bạn, muốn bỏ tù nó thì quốc hội phải sửa độ tuổi chịu trách nhiệm hình sự, rồi theo đó công an xử lý.
Nhận thức pháp luật của phụ huynh (như cụ) còn ngây thơ thế thì bảo sao.

 

[Xe ôm đầu ngõ]

Ố hay, xử lý bạo lực học đường là trách nhiệm bộ công an và quốc hội trong việc sửa luật chứ. Ví dụ cầm dao xiên bạn, muốn bỏ tù nó thì quốc hội phải sửa độ tuổi chịu trách nhiệm hình sự, rồi theo đó công an xử lý.
Nhận thức pháp luật của phụ huynh (như cụ) còn ngây thơ thế thì bảo sao.

Nhức nhối nhất hiện nay là việc gian lận thi cử, nạn "ăn cắp" tương lai của các cháu khác như vụ chuyên TQ vừa qua đó cụ.

 

[loanhquanh25]

Nhức nhối nhất hiện nay là việc gian lận thi cử, nạn "ăn cắp" tương lai của các cháu khác như vụ chuyên TQ vừa qua đó cụ.

Thì hãy xử lý vụ này ra trò đi thì sẽ sợ, hãy chờ xem sao: phụ huynh nào câu kết giúp con gian lận? Còn quan chức nào cao hơn giám đốc sở nhúng chàm? Hãy chờ công an xử lý xem sao.

 

[sakai_yo]

Có vẻ niềm tin của dân mất rồi cụ, vụ TQ đấy, cả TT còn tham gia nhứng cứ lòng vòng sắp hết hk 1 rồi đấy. Cơ bản là ở ta cái gì cũng biết cả nhứng có dám thừa nhận và xử lý đúng hay không đã.

Thật, cứ nhìn họ làm thôi.

 

[acc_75]

Hy vọng nền giáo dục nước nhà sẽ có thay đổi tốt lên. Tiện đây tôi cũng mong muón BCT thanh tra toàn diện các ngành và các cá nhân khác luôn.

 

[xe đạp Japan]

Theo em thì BCA biệt phái cán bộ sang các trường, đảm nhiệm chức vụ hiệu phó phụ trách an ninh là giải quyết được ngay á có biện pháp nghiệp vụ là ok

Nếu không có người của BCA và BQP chốt, cầm cái ở các vị trí quan trọng trong BGD, thì Bộ 9 chị có vào cuộc, ra nghị quyết mà dưới không làm cũng chẳng ăn thua.

 

[zinhaicau]

Ố hay, xử lý bạo lực học đường là trách nhiệm bộ công an và quốc hội trong việc sửa luật chứ. Ví dụ cầm dao xiên bạn, muốn bỏ tù nó thì quốc hội phải sửa độ tuổi chịu trách nhiệm hình sự, rồi theo đó công an xử lý.
Nhận thức pháp luật của phụ huynh (như cụ) còn ngây thơ thế thì bảo sao.

Thì ko có Luật thì làm đc gì. Cụ ko hiểu ý em nói à. Trẻ em cần bảo vệ, nhưng bưng bê quyền trẻ em lên đầu, thì tiếp tục sẽ có các vụ kinh khủng nữa nhé. khai phóng nữa đi.

 

[loanhquanh25]

Thì ko có Luật thì làm đc gì. Cụ ko hiểu ý em nói à. Trẻ em cần bảo vệ, nhưng bưng bê quyền trẻ em lên đầu, thì tiếp tục sẽ có các vụ kinh khủng nữa nhé. khai phóng nữa đi.

Khai cái gì hả cụ? Cụ muốn khai phóng kiểu này thì đề đạt lên quốc hội chứ bộ giáo dục có vai trò gì ở đây?
Hãy thức dậy đi, trời sáng rồi.

 

[zinhaicau]

Khai cái gì hả cụ? Cụ muốn khai phóng kiểu này thì đề đạt lên quốc hội chứ bộ giáo dục có vai trò gì ở đây?
Hãy thức dậy đi, trời sáng rồi.

Kk... em nghĩ người cần uống trà là cụ.