Những thứ cụ nói là kinh nghiệm sống khi đi rừng và chặt nứa, không phải kiến thức văn hoá, cụ mang nó ra để nói là cô giáo không dạy cái đó, em nghĩ là khập khiễng và ấu trĩ, nếu cụ muốn có kinh nghiệm sống khi đi rừng và làm việc chân tay trong rừng, cụ nên học những thứ từ chuyến đi đó và đừng đi lớp, nếu cụ muốn có kiến thức văn hoá, biết đọc biết viết ví dụ như lên còm trên OF thì cụ nên đi học trường lớp đầy đủ. 2 phạm vi khác nhau và cụ đòi hỏi chỗ dạy kiến thức văn hoá phải biết dạy về kinh nghiệm đi rừng, em cho đó là không hợp lý. Mặt khác, mỗi bạn đi học đều không giống nhau, từ cảm xúc, tâm lý đến thể lực, đến cả môi trường gia đình, nên không bao giờ có chuyện vào mà khá hết cả, ngay cả trường cũng luôn đề cao việc chăm cho các con học là chuyện của gia đình và nhà trường cùng làm, cụ vứt cho trường mà không quan tâm thì con cụ học yếu là rất dễ hiểu, còn nếu cụ quan tâm thì con cụ có cơ hội học khá hơn, cơ hội nhé, vì mỗi người một cách quan tâm, cách đúng thì con học tốt, còn cách sai thì con học dở và có thể cũng có áp lực như câu chuyện mà chủ thớt nêu ra, cách đúng hay sai còn phụ thuộc vào kiến thức của chính bố mẹ, nên nó rất phức tạp chứ không đơn giản đâu.Đã muộn rồi nhưng em muốn kể cho các cụ câu chuyện em và bố em đi lấy lá dong rừng về bán. Năm đó em học lớp 5 , thời bao cấp cuộc sống khó khăn. Gần tết 3 bố con quyết định vào rừng hái lá dong rừng bán. Em bé tuổi nhất năng suất làm việc chả đáng gì nhưng qua chuyến đi đấy em học được nhiều thứ , ví dụ đun nước uống bằng ống nứa phải để nghiêng , nước vẫn sôi mà ống nứa ko bị cháy. Chặt cây nứa để chẻ lạt thì thế đứng như thế nào cho an toàn, đi qua suối thì đi như nào cho khỏi trượt chân ngã. v.v. những thứ mà cô giáo cũng chưa chắc đã biết chứ đừng nói là dạy. Em nghĩ đó cũng là học mà lại nhớ rất lâu. Trở lại câu chuyện về trường lớp , nếu đánh giá đúng thì một lớp 40hs chỉ có khoảng 3,4 học sinh xứng đáng được giấy khen , còn lại là trung bình , và trung bình khá, một số yếu kém. Nhưng lượng học sinh trung bình vẫn là nhiều nhất. Giống như ta gieo mạ, một số ít trội hẳn lên , còn lại phần nhiều là đều đều nhau,


