Đã hay còn may
Xe đạp
- Biển số
- OF-916093
- Ngày cấp bằng
- 11/10/26
- Số km
- 13
- Động cơ
- 551 Mã lực
Chào các cụ, vợ chồng em đang có F1 học lớp 3 một trường tư ở Hà Nội. Gần đây do tin tưởng vào profile học hành xuất sắc từ bé và trường cháu học nội dung khá nặng liên quan đến toán nên vợ có giao cho em dạy con gái tuy nhiên khi dạy con bé thì em nhận ra 1 điều là sự phát triển của AI nó quá xuất sắc rồi gần như việc gì liên quan đến giáo dục cũng làm perfect. Em có đọc một số sách trong môn AI and social impact của trường cũ ở Úc thì nhiều người nói trong tương lai kỹ năng cần nhất là tư duy phản biện để đánh giá và phản biện được AI nó sai hay đúng tuy nhiên vừa rồi em có prompt AI làm một số nghiên cứu chuyên sâu thì thấy mức độ câu trả lời của nó đã vượt lên trong ngành chuyên môn của mình ở mức độ Master rồi nên việc học để có tư duy phản biện được AI ở mức độ này cũng rất khó. Khi trao đổi với một số bạn bè đang dạy ở bển thì mấy thằng bạn em cũng bảo AI đang gây ra 1 cuộc khủng hoảng học thuật đến mức trường em đang tạm không giao Assignment về nhà nữa (vì AI nó đang làm quá tốt và rất nhiều trường hợp chính thày giáo không phân biệt được kết quả của AI với người làm). Hiện trường đang phải làm theo phương án là cấm dùng AI trên lớp trong các session tutorial để bắt sinh viên tự nạp kiến thức và quay lại thi tập trung. Từ đây em thực sự mông lung về hướng dạy con mình là mình sẽ dạy con kiến thức cụ thể như trước đây mình được đào tạo (toán, lý, hóa...) hay kỹ năng để prompt cho con AI nó đưa đến kết quả tốt nhất cho mình?
