[Funland] Sự phát triển của AI và phương pháp giáo dục trẻ em

[Đã hay còn may]

Chào các cụ, vợ chồng em đang có F1 học lớp 3 một trường tư ở Hà Nội. Gần đây do tin tưởng vào profile học hành xuất sắc từ bé và trường cháu học nội dung khá nặng liên quan đến toán nên vợ có giao cho em dạy con gái tuy nhiên khi dạy con bé thì em nhận ra 1 điều là sự phát triển của AI nó quá xuất sắc rồi gần như việc gì liên quan đến giáo dục cũng làm perfect. Em có đọc một số sách trong môn AI and social impact của trường cũ ở Úc thì nhiều người nói trong tương lai kỹ năng cần nhất là tư duy phản biện để đánh giá và phản biện được AI nó sai hay đúng tuy nhiên vừa rồi em có prompt AI làm một số nghiên cứu chuyên sâu thì thấy mức độ câu trả lời của nó đã vượt lên trong ngành chuyên môn của mình ở mức độ Master rồi nên việc học để có tư duy phản biện được AI ở mức độ này cũng rất khó. Khi trao đổi với một số bạn bè đang dạy ở bển thì mấy thằng bạn em cũng bảo AI đang gây ra 1 cuộc khủng hoảng học thuật đến mức trường em đang tạm không giao Assignment về nhà nữa (vì AI nó đang làm quá tốt và rất nhiều trường hợp chính thày giáo không phân biệt được kết quả của AI với người làm). Hiện trường đang phải làm theo phương án là cấm dùng AI trên lớp trong các session tutorial để bắt sinh viên tự nạp kiến thức và quay lại thi tập trung. Từ đây em thực sự mông lung về hướng dạy con mình là mình sẽ dạy con kiến thức cụ thể như trước đây mình được đào tạo (toán, lý, hóa...) hay kỹ năng để prompt cho con AI nó đưa đến kết quả tốt nhất cho mình?

 

[loanhquanh25]

 

[loanhquanh25]

mình sẽ dạy con kiến thức cụ thể như trước đây mình được đào tạo (toán, lý, hóa...) hay kỹ năng để prompt cho con AI nó đưa đến kết quả tốt nhất cho mình?

Phải nắm cái gốc chứ nếu chỉ học prompt thì không ổn, nhỡ mai kia nó lại ra con AI giúp con người promt thì sao, ví dụ 1 người viết nhiệm vụ câu cú lủng cùng đưa vào con AI nó edit lại thành prompt rất nuột nà.

Với lại, khi dùng AI tràn lan thì các cơ sở giáo dục sẽ quay về cho thi tập trung, dùng giấy bút, thi vấn đáp trực tiếp,.... nên sẽ có nhiều biện pháp loại bỏ AI khỏi các kỳ thi.

 

[tienaka]

cụ có thắc mắc như em, sau khi dùng thì em thấy : nếu xem A.I như trợ lý thì quá tốt, nhưng nếu phụ thuộc vào A.I thì lại quá tệ
mấy tuần này em cũng đang nghĩ sẽ cho thằng nhóc nhà em tiếp cận A.I như thế nào vì cái ranh giới kia quá mong manh,
trước mắt khả năng em dạy con thế nào là A.I, dùng như thế nào, áp dụng nghiên cứu hay học tập, luyện cách nói chuyện và trao đổi với A.I, chứ tuyệt nhiên không cho dùng để giải để, làm bài. Học kill học prompt em gnhĩ sẽ lỗi thời nhanh thôi. tương lai là A.I giao tiếp được rồi.
còn về lâu dài con nó dùng ntn em ko dám nghĩ tới, đến bản thân mình đứng giữa ranh giới kia còn nhiều khi vẫn vi phạm

 

[Yaris_2009]

Cấp 1 thì thày cô cho các con học về A I thì chỉ kiểu gọi là tìm hiểu thôi, nhẹ nhàng tuần 1 tiết thôi, các con cũng như là cưỡi ngựa xem hoa, biết nó là cái gì thôi, nhìn chung theo tôi đánh giá là vẫn tốt, bởi các con chỉ nghía qua, chứ thời gian học các môn khác như toán, tiếng việt, tiếng anh, khoa học, sử địa ... hết rồi.

Cháu nhà đang học Canva A I, thấy về bảo dạy với học kiểu chill chill vậy, không có nặng nề gì, cơ mà bị dẹp rồi. Lên cấp 2, cấp 3 khi trẻ đã có tư duy cá nhân hơn, thì thôi không cho tiếp cận cũng được, chứ cấp 1 học kiểu tìm hiểu sơ cấp thì vẫn nên cho học thời lượng với khối lượng ít.

 

[Đã hay còn may]

cụ có thắc mắc như em, sau khi dùng thì em thấy : nếu xem A.I như trợ lý thì quá tốt, nhưng nếu phụ thuộc vào A.I thì lại quá tệ
mấy tuần này em cũng đang nghĩ sẽ cho thằng nhóc nhà em tiếp cận A.I như thế nào vì cái ranh giới kia quá mong manh,
trước mắt khả năng em dạy con thế nào là A.I, dùng như thế nào, áp dụng nghiên cứu hay học tập, luyện cách nói chuyện và trao đổi với A.I, chứ tuyệt nhiên không cho dùng để giải để, làm bài. Học kill học prompt em gnhĩ sẽ lỗi thời nhanh thôi. tương lai là A.I giao tiếp được rồi.
còn về lâu dài con nó dùng ntn em ko dám nghĩ tới, đến bản thân mình đứng giữa ranh giới kia còn nhiều khi vẫn vi phạm

Đúng rồi, việc dạy Prompt là em chỉ ví dụ thôi. Cái khó ở đây là em đang chưa biết phương pháp tiếp cận với AI như thế nào cho hiệu quả với bọn trẻ kìa. Tạm thời em cũng đang cấm con em dùng AI tại tuổi này, vẫn sách và bút chì.

 

[Mandalord]

Chào các cụ, vợ chồng em đang có F1 học lớp 3 một trường tư ở Hà Nội. Gần đây do tin tưởng vào profile học hành xuất sắc từ bé và trường cháu học nội dung khá nặng liên quan đến toán nên vợ có giao cho em dạy con gái tuy nhiên khi dạy con bé thì em nhận ra 1 điều là sự phát triển của AI nó quá xuất sắc rồi gần như việc gì liên quan đến giáo dục cũng làm perfect. Em có đọc một số sách trong môn AI and social impact của trường cũ ở Úc thì nhiều người nói trong tương lai kỹ năng cần nhất là tư duy phản biện để đánh giá và phản biện được AI nó sai hay đúng tuy nhiên vừa rồi em có prompt AI làm một số nghiên cứu chuyên sâu thì thấy mức độ câu trả lời của nó đã vượt lên trong ngành chuyên môn của mình ở mức độ Master rồi nên việc học để có tư duy phản biện được AI ở mức độ này cũng rất khó. Khi trao đổi với một số bạn bè đang dạy ở bển thì mấy thằng bạn em cũng bảo AI đang gây ra 1 cuộc khủng hoảng học thuật đến mức trường em đang tạm không giao Assignment về nhà nữa (vì AI nó đang làm quá tốt và rất nhiều trường hợp chính thày giáo không phân biệt được kết quả của AI với người làm). Hiện trường đang phải làm theo phương án là cấm dùng AI trên lớp trong các session tutorial để bắt sinh viên tự nạp kiến thức và quay lại thi tập trung. Từ đây em thực sự mông lung về hướng dạy con mình là mình sẽ dạy con kiến thức cụ thể như trước đây mình được đào tạo (toán, lý, hóa...) hay kỹ năng để prompt cho con AI nó đưa đến kết quả tốt nhất cho mình?

Vẫn dạy kiến thức cụ thể.

Nếu như cụ không thuộc bảng cửu chương, làm sao cụ biết con AI nói 8 * 7 = 54 là sai hay đúng?

 

[loanhquanh25]

Vẫn dạy kiến thức cụ thể.

Nếu như cụ không thuộc bảng cửu chương, làm sao cụ biết con AI nói 8 * 7 = 54 là sai hay đúng?

AI đã phát triển đến mức giỏi hơn chuyên gia thì việc kiểm tra lại AI là vô ích vì không đủ khả năng.
Ngay cả chuyên gia, ví dụ cụ đi khám bác sĩ xét nghiệm cụ có mỡ trong gan cao, vậy cụ có nghi ngờ đòi kiểm tra xem xét nghiệm và lời phán chuyên gia (bác sĩ) là đúng hay sai ?

 

[Moriarty]

View attachment 9769559

Chốt lại nên nghe ông nào nhỉ? Ông Dục hay ông Khoa?

100% học sinh lớp 1 Hà Nội bắt đầu học AI

(Dân trí) - Học sinh lớp 1 Hà Nội sẽ được học về trí tuệ nhân tạo (AI) từ năm học 2026-2027, với 12 tiết mỗi năm. Nội dung này không trở thành môn học mới, không kiểm tra riêng và không phát sinh chi phí.

dantri.com.vn

 

[Ông Giáo.]

Đã hay còn may - đối với:
Đã lười/ dốt lại còn có AI

 

[Đã hay còn may]

Vẫn dạy kiến thức cụ thể.

Nếu như cụ không thuộc bảng cửu chương, làm sao cụ biết con AI nói 8 * 7 = 54 là sai hay đúng?

Dạy đến mức nào cụ? Trong ngành khác em không rõ nhưng chuyên ngành hẹp của em mà Prompt hiệu quả AI đã thực hiện nhiệm vụ tốt hơn trình độ của em là mức Master được đào tạo ở nước ngoài và có kinh nghiệm làm việc nhiều năm rồi. Cá nhân em nghĩ con mình để có đủ trình độ phản biện con AI thì học chắc cũng rất khó khăn chưa kể con AI nó đang tiến bộ thần tốc không biết nó sẽ phát triển đến mức độ nào trong vài năm nữa. Hồi cách đây mấy năm em còn cười khẩy vì thấy với câu trả lời của AI như thế này thì còn lâu nó mới thay được mình? Tuy nhiên gần đây em thực sự hoang mang và mông lung vì nó tiến bộ quá nhanh và đã dùng được trong các công việc chuyên sâu.

 

[khaimantq]

e nghĩ vẫn học các kiến thức trước đây và học thêm AI, học luôn AI thì sau sợ rỗng não

 

[Moriarty]

AI đã phát triển đến mức giỏi hơn chuyên gia thì việc kiểm tra lại AI là vô ích vì không đủ khả năng.
Ngay cả chuyên gia, ví dụ cụ đi khám bác sĩ xét nghiệm cụ có mỡ trong gan cao, vậy cụ có nghi ngờ đòi kiểm tra xem xét nghiệm và lời phán chuyên gia (bác sĩ) là đúng hay sai ?

Người ta tin bác sỹ vì có cơ chế quy trách nhiệm, nôm na là có thể bắt vạ được ông bác sỹ nếu phán láo. Còn AI ai dám quay lại bắt vạ nó? OpenAI còn "vô tình" hack vào hệ thống của chính phủ Úc, nhưng cuối cùng có ai làm gì đc nó đâu.

 

[loanhquanh25]

Người ta tin bác sỹ vì có cơ chế quy trách nhiệm, nôm na là có thể bắt vạ được ông bác sỹ nếu phán láo. Còn AI ai dám quay lại bắt vạ nó? OpenAI còn "vô tình" hack vào hệ thống của chính phủ Úc, nhưng cuối cùng có ai làm gì đc nó đâu.

Làm sao bắt vạ nếu bác sĩ phán láo? quá khó và khó có thể biết.
Còn mai kia, AI trả phí dần hoàn thiện, cũng sẽ có cơ chế bắt vạ nhà cung cấp. Còn các sai sót của AI cũng sẽ được công chúng chấp nhận như là 1 xác suất lỗi thôi, ví dụ hiện nay mạng internét đứt cước, điện đóm mất,..thì cũng chấp nhận là đen thôi chứ bắt vạ được ai?

Mai kia AI nó cũng thế, thỉnh thoảng cũng sai, nhưng cũng phải chấp nhận thôi.

 

[detector]

Quan điểm của em ngắn gọn trong một bất phương trình này: Chuyên gia ngành (giỏi prompt) + AI > Người thường (giỏi prompt) + AI

Nghĩa là trong cùng 1 việc, khi cùng sử dụng AI thì chuyên gia vẫn đạt kết quả và năng suất vượt trội hơn so với người thường.
Vì vậy việc học và trở thành chuyên gia vẫn cần thiết và quan trọng.

 

[Mandalord]

AI đã phát triển đến mức giỏi hơn chuyên gia thì việc kiểm tra lại AI là vô ích vì không đủ khả năng.
Ngay cả chuyên gia, ví dụ cụ đi khám bác sĩ xét nghiệm cụ có mỡ trong gan cao, vậy cụ có nghi ngờ đòi kiểm tra xem xét nghiệm và lời phán chuyên gia (bác sĩ) là đúng hay sai ?

Dạy đến mức nào cụ? Trong ngành khác em không rõ nhưng chuyên ngành hẹp của em mà Prompt hiệu quả AI đã thực hiện nhiệm vụ tốt hơn trình độ của em là mức Master được đào tạo ở nước ngoài và có kinh nghiệm làm việc nhiều năm rồi. Cá nhân em nghĩ con mình để có đủ trình độ phản biện con AI thì học chắc cũng rất khó khăn chưa kể con AI nó đang tiến bộ thần tốc không biết nó sẽ phát triển đến mức độ nào trong vài năm nữa. Hồi cách đây mấy năm em còn cười khẩy vì thấy với câu trả lời của AI như thế này thì còn lâu nó mới thay được mình? Tuy nhiên gần đây em thực sự hoang mang và mông lung vì nó tiến bộ quá nhanh và đã dùng được trong các công việc chuyên sâu.

Không đúng. "Làm" với "Kiểm tra kết quả" là 2 việc khác nhau, có thể không làm giỏi nhưng vẫn có thể kiểm tra được. Giống như không thể xỏ giày vào sân đá bóng, không có nghĩa là không thể biết đội bóng đá hay hay dở. Không biết cầm bay trát tường, không có nghĩa là không thể kiểm tra tường có phẳng hay không.

Trong toán học, có tập hợp bài toán P (có lời giải với độ phức tạp đa thức) và tập hợp bài toán NP (có thể kiểm tra với độ phức tạp đa thức). Mặc dù chưa có chứng minh P có trùng với NP hay không, đa số đều cho rằng P khác với NP.

Quay lại với việc học cái gì. Còn lâu lắm AI mới tiến hoá đến trình độ vượt con người 1 cấp bậc, đến mức người nhìn AI không khác gì vượn nhìn người, căn bản 1 chữ cũng không hiểu. Do vậy, trước khi cái mốc đó đến, con người vẫn phải học và tự phát triển kiến thức bản thân đến mức tối đa nhất của mình. Cùng 1 con AI, 1 tiến sĩ với 1 người tầm thường sẽ prompt khác nhau nhiều lắm. Chất lượng phần mềm tạo ra bởi 1 kỹ sư xịn (như Linus Torvald) có AI hỗ trợ, sẽ khác 1 trời 1 vực với cái đám AI slop viết bởi code viber.

 

[loanhquanh25]

Còn lâu lắm AI mới tiến hoá đến trình độ vượt con người 1 cấp bậc, đến mức người nhìn AI không khác gì vượn nhìn người, căn bản 1 chữ cũng không hiểu.

Cụ nhầm to, AI đã giải được một số bài toán thiên niên kỷ và các nhà toán học đang phải vật lộn kiểm tra xem nó làm có đúng không kìa, và rất vất vả để có thể kiểm tra được nó.

Tầm 2-3 năm nữa thì AI vượt xa bây giờ không thể tưởng tượng ra.

 

[quabongvangvn]

Quan điểm của em ngắn gọn trong một bất phương trình này: Chuyên gia ngành (giỏi prompt) + AI > Người thường (giỏi prompt) + AI

Nghĩa là trong cùng 1 việc, khi cùng sử dụng AI thì chuyên gia vẫn đạt kết quả và năng suất vượt trội hơn so với người thường.
Vì vậy việc học và trở thành chuyên gia vẫn cần thiết và quan trọng.

Làm sao để có đc Chuyên gia giỏi, khi mà AI nó len vào từ Lớp 1 rồi?nên cần Bộ giáo dục đổi mới , nhưng các cụ còn tranh luận thế này thì khó cho Bộ

 

[Mandalord]

Cụ nhầm to, AI đã giải được một số bài toán thiên niên kỷ và các nhà toán học đang phải vật lộn kiểm tra xem nó làm có đúng không kìa, và rất vất vả để có thể kiểm tra được nó.

Tầm 2-3 năm nữa thì AI vượt xa bây giờ không thể tưởng tượng ra.

Thế thì cụ cứ tự nhiên mà dạy con cụ prompt. Đi học phổ thông với đại học làm gì cho mất công. Tôi cũng không có thêm lời khuyên gì nữa.

 

[Rivers]

Ngày xưa con người kiếm sống chủ yếu nhờ sức mạnh cơ bắp, khi máy móc xuất hiện nghề vận tải, cơ khí, may mặc v.v... đâu có biến mất, nó chỉ đổi sang một cách làm khác. Giờ những người kiếm sống nhờ vào bộ não thì AI cũng giống như cái máy bên lao động chân tay thôi. Nó chỉ là bộ não gắn ngoài giúp mở rộng khả năng lưu trữ xử lý như cái ổ cứng rời, cuối cùng vẫn cần có kiến thức phân tích, phản biện để ra quyết định phù hợp. Khi có máy tính không ai đi giải bài toán 1+1=2, có ô tô ko ai nghĩ sẽ khuân 10kg đi xa 1km nữa. Học thì vẫn phải học 1+1=2 và đa dạng hơn để tạo liên kết thần kinh vì bài toán phải giải sẽ lớn và yêu cầu rộng hơn nhiều thôi.