[Funland] Bất ngờ dải điểm “siêu khủng” môn toán ở Tuyên Quang

dhatcntt

Xe tăng
Biển số
OF-342215
Ngày cấp bằng
10/11/14
Số km
1,488
Động cơ
501,474 Mã lực
Em mong vụ này ko chỉ làm ở Tuyên Quang mà mở rộng ra nhiều tỉnh. Giờ cứ lọc ra các phòng thi có điểm số cao ngất ngưởng rồi hỏi các cháu thí sinh phòng thi đó là ra khối thứ hay ho.
 

HSBC

Xe điện
Biển số
OF-5650
Ngày cấp bằng
15/6/07
Số km
2,363
Động cơ
1,009,154 Mã lực
Cụ duonglamkhoa

Em MĐC 92-97, đầu vào 18,5 học bổng 75%, bánh rán ~50VNĐ/cái (có thể ít hơn). Lần lĩnh học bổng đầu tiên Em múc 25 cái bánh rán cho thỏa ước mơ. Người bạn ăn cùng là bạn LA (bi h công tác ở VSP).
Thế cụ K37 ạ.Ngày ấy em mới vào đang ngủ, mấy ông xung kích K39 bảo dậy cho anh mượn cái thang giường. Hỏi anh đi đâu, bảo anh đi đánh nhau tí.
 

thanhtra3vi

Xe tăng
Biển số
OF-508827
Ngày cấp bằng
8/5/17
Số km
1,047
Động cơ
222,466 Mã lực
Nơi ở
Hà Lội
Website
3aetsco.com.vn
Cụ đã phải đi dự giờ học Văn với con cụ bao giờ chưa ạ? Em thì trải nghiệm rồi. Con gái em năm nay học lớp 11 trường Việt Đức. Hồi thi vào cấp 3, cháu học hai lớp ôn Văn: một là lớp thi chuyên, hai là lớp thi tốt nghiệp.
Hai lớp dạy theo hai trường phái hoàn toàn khác nhau. Lớp chuyên thì dạy kiểu 'rồng bay phượng múa', còn lớp tốt nghiệp thì dạy Văn như học Toán. Đại loại là mỗi một dạng bài sẽ có một công thức chung, cứ viết được một gạch đầu dòng là sẽ có điểm tương ứng.
Hệ quả là con gái em bị tẩu hỏa nhập ma, thi Văn chỉ được 7,5 điểm(Hs giỏi Văn 4 năm). May mà còn có điểm Toán với điểm Anh gỡ lại."
Văn theo công thức, đếm ý phát điểm (bản chất là để thầy cô chấm cho nhanh và học sinh trung bình không bị liệt) cực kỳ độc hại cho những đứa trẻ có tư duy văn học hoặc quen viết phóng khoáng. Ép một đứa đang học cảm thụ theo kiểu "rồng bay phượng múa" vào cái khung gạch đầu dòng như toán học thì không "tẩu hỏa nhập ma" mới lạ ạ :P Trải nghiệm của em đấy ạ
Em ko dự giờ, nhưng em hồi C2 cũng trong đội tuyển Văn cụ ạ :))
Sáng tạo, bay bổng nhưng luôn trong ... khuôn mẫu, hồi C2 học cùng thầy cũng tâm hồn văn nghệ sĩ nên thầy nhiều khi cũng chấm chẳng theo khuôn mẫu, hay phết.
Nhưng lên C3 thì nó lại khác, đúng như cụ nói, nó theo công thức rồi, sai ý là trừ điểm, viết có bay bổng đến đâu nhưng thiếu ý cái là cũng không bằng đứa khô nhưng đúng gạch đầu dòng.

Giờ F1 nhà em học văn từ C1 đã được truyền nhau "bí kíp" văn mẫu, tả vật, tả cây cối luôn có mở đầu: nhà em có nuôi/trồng một con/cây ... :))
kết luôn là: em rất yêu/thích con/cây ...
chẳng thế mà có đứa nó viết: nhà em có nuôi một ông bố :))

Mà văn bây giờ cũng khác xưa, chả hiểu sao mấy câu nói xuống dòng của tay chủ tịch HNV lại có thể đưa vào thơ, bắt trẻ đi phân tích đánh giá?
Ngẫm cũng tội bọn nhỏ học văn.
 

motthoidongbim

Xe container
Biển số
OF-302917
Ngày cấp bằng
26/12/13
Số km
5,159
Động cơ
1,560,094 Mã lực
Nơi ở
234 khâm thiên hà nội
Nếu không có câu trả lời thỏa đáng và công bằng, em nghĩ hậu quả về mặt XH nó còn lớn hơn nhiều .

Các bạn thí sinh năm nay sẽ mất niềm tin ... và trong số đó, sẽ cho rằng sự không thành công của bản thân là do sự không công bằng của xh, từ đó khả năng sinh ra nhiều cụ Chí phèo version 2026 .
Cụ cứ lo xa. Bao vụ HG, LS… có sao đâu. Năm nay còn hướng tới tương lai nhiều SJ nữa.
 

NNS

Xe lừa
Biển số
OF-4688
Ngày cấp bằng
12/5/07
Số km
38,537
Động cơ
1,600,310 Mã lực
Giờ F1 nhà em học văn từ C1 đã được truyền nhau "bí kíp" văn mẫu, tả vật, tả cây cối luôn có mở đầu: nhà em có nuôi/trồng một con/cây ... :))
kết luôn là: em rất yêu/thích con/cây ...
chẳng thế mà có đứa nó viết: nhà em có nuôi một ông bố :))

Mà văn bây giờ cũng khác xưa, chả hiểu sao mấy câu nói xuống dòng của tay chủ tịch HNV lại có thể đưa vào thơ, bắt trẻ đi phân tích đánh giá?
Ngẫm cũng tội bọn nhỏ học văn.
mở bài chuẩn công thức: "có nhiều loại lòng rất ngon như lòng se điếu, lòng phá lấu.... nhưng em thích nhất là .... lòng mẹ"
"lòng mẹ bao la như biển Thái Bình ....":))
 

loanhquanh25

Xe điện
Biển số
OF-893468
Ngày cấp bằng
19/9/25
Số km
2,084
Động cơ
34,712 Mã lực
Tuổi
28
Em chưa tin vào việc bạn sinh năm 1998 bị khởi tố lại vì thành tích của trường mà làm như vậy. Em thì chưa tin đề lộ mà em võ đoán là chắc thày chỉ giải 1 2 bài khó cho học sinh thôi vì học sinh chuyên tỉnh thì cũng chỉ cần giải 1 2 bài khó nhất cho bọn chúng. Nhưng nâng điểm lúc vào điểm giống HG năm nào thì nhanh hơn.
Chuyên văn, chuyên sử cần giải full.
 

1.25 ton

Xe container
Biển số
OF-390227
Ngày cấp bằng
3/11/15
Số km
5,689
Động cơ
3,101,601 Mã lực
Gộp chung thi tốt nghiệp PTTH với xét tuyển đại học nói thẳng là thiếu hiểu biết về giáo dục chứ chả có văn minh gì.
Thi tốt nghiệp mục đích là xét đạt ngưỡng, ví dụ đủ điều kiện học nghề, làm công nhân, tất cả cùng nắm tay nhau vượt qua thoải mái.
Thi đại học là kỳ thi phân loại, lựa chọn số ít phù hợp cho mục tiêu đào tạo của từng trường, dù cao hay thấp thì quá nhiều người đạt chuẩn là một sự thất bại.
Cơ chế như hiện nay chỉ cần loại bỏ hoàn toàn xét tuyển bằng kỳ thi tốt nghiệp là được, nên khuyến khích dùng lại kỳ thi của các trường lớn tổ chức như hiện nay.
Chắc cụ không ở nhà quê và cũng ít tuổi nên chưa hiểu cảm giác kinh hoàng hoàng khi lên Hà Nội đi thi như chúng em nhỉ. Xin thưa với cụ thời ấy những năm 90, học sinh không bị giới hạn nguyện vọng nhưng lại phụ thuộc vào lịch thi của các trường, nên tối đa thì cũng chỉ dự thi được 4 trường là max. Học sinh bọn em phải di cư hàng tháng trời ăn ngủ trọ, ôn thi, đi thi....Mãi sau đó Bộ GD mới thay đổi được cho nó văn minh tránh được bao nhiêu chi phí cho phụ huynh và nhà trường.
Còn cái mà cụ có lẽ không hiểu đó là thời ấy sinh viên học qua 2 giai đoạn, giai đoạn 1 học Đại học đại cương trong 2 năm ( khối A.B,C,D), sau đó là thi giai đoạn 1, đỗ thì mới học tiếp giai đoạn 2 tại trường đó hoặc chuyển qua trường khác cùng khối.. Đây mới gọi đúng nghĩa là cuộc thi sàng lọc nhé.
 
Chỉnh sửa cuối:

maitrang1972

Xe điện
Biển số
OF-189866
Ngày cấp bằng
15/4/13
Số km
4,213
Động cơ
607,656 Mã lực
Cụ cứ lo xa. Bao vụ HG, LS… có sao đâu. Năm nay còn hướng tới tương lai nhiều SJ nữa.
Cụ dạy cũng phải. Nhưng HG, LS hồi ấy người ta cho là ... cá biệt, nhưng đến năm nay là lần thứ 2 rồi, mà cứ >= 2 thì người ta gọi là số nhiều, phổ biến :D .
 

@xichlo@

Xe điện
Biển số
OF-77263
Ngày cấp bằng
7/11/10
Số km
2,920
Động cơ
3,121,639 Mã lực
Công khai, minh bạch – nền tảng để trọng dụng nhân tài và phát triển đất nước
Trong bất kỳ quốc gia nào, nguồn lực quan trọng nhất không phải là tài nguyên thiên nhiên, vốn đầu tư hay cơ sở vật chất, mà chính là con người. Một đất nước muốn phát triển bền vững cần xây dựng được cơ chế để những người có năng lực, có tài năng và có khát vọng cống hiến được phát hiện, đào tạo, tuyển dụng và sử dụng một cách công bằng. Muốn làm được điều đó, yếu tố cốt lõi chính là công khai và minh bạch trong thi cử, tuyển dụng cũng như bổ nhiệm các vị trí lãnh đạo, quản lý.
Từ xa xưa, cha ông ta đã coi trọng việc tuyển chọn người tài. Các kỳ thi khoa bảng dưới thời phong kiến, dù còn nhiều hạn chế, vẫn được xem là con đường để những người có học thức từ mọi tầng lớp có cơ hội bước vào bộ máy quản lý đất nước. Ngày nay, khi xã hội phát triển và yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao, tính công khai, minh bạch càng trở nên quan trọng hơn bao giờ hết.
Thi cử là cánh cửa đầu tiên quyết định cơ hội học tập và phát triển của mỗi người. Khi một kỳ thi được tổ chức nghiêm túc, công bằng và minh bạch, kết quả đạt được phản ánh tương đối chính xác năng lực của thí sinh. Điều đó tạo động lực cho học sinh, sinh viên nỗ lực học tập bằng thực lực, đồng thời củng cố niềm tin của xã hội vào hệ thống giáo dục.
Ngược lại, nếu thi cử bị chi phối bởi bệnh thành tích, gian lận hoặc những tác động ngoài chuyên môn, hậu quả sẽ rất lớn. Người học giỏi thực sự có thể bị mất cơ hội, trong khi những người không đủ năng lực lại được hưởng lợi từ những kết quả không phản ánh đúng thực chất. Về lâu dài, điều này làm suy giảm niềm tin của người dân, tạo tâm lý hoài nghi và khiến giá trị của tri thức bị tổn hại.
Những năm gần đây, dư luận đã nhiều lần chứng kiến các vụ việc liên quan đến gian lận thi cử, sửa điểm hoặc những bất thường trong kết quả thi ở một số địa phương. Gần đây, việc xuất hiện số lượng rất lớn điểm tuyệt đối tại một số nơi đã làm dấy lên nhiều tranh luận trong xã hội. Dù kết quả cuối cùng cần được các cơ quan chức năng đánh giá một cách khách quan, minh bạch và khoa học, nhưng điều quan trọng là mọi nghi vấn phải được giải đáp bằng dữ liệu, bằng quy trình kiểm tra độc lập và bằng sự công khai trước công luận. Chỉ có như vậy mới bảo vệ được những học sinh thực sự xuất sắc và giữ vững niềm tin của xã hội đối với hệ thống giáo dục.
Không chỉ trong thi cử, công khai và minh bạch còn đặc biệt quan trọng trong công tác tuyển dụng và sử dụng nhân lực. Một cơ quan, một doanh nghiệp hay một địa phương chỉ có thể phát triển khi tuyển được đúng người, bố trí đúng việc và đánh giá đúng năng lực. Nếu quá trình tuyển dụng bị chi phối bởi quan hệ cá nhân, lợi ích nhóm hoặc những tiêu chí không rõ ràng thì những người có năng lực thực sự sẽ dần mất động lực phấn đấu.
Trong thực tế, nhiều người trẻ có trình độ cao, được đào tạo bài bản trong và ngoài nước, nhưng lại gặp khó khăn khi tìm kiếm cơ hội phát triển tương xứng với năng lực. Không ít người cảm thấy rằng kết quả công việc và năng lực chuyên môn chưa phải là yếu tố quyết định trong quá trình tuyển dụng hay đề bạt. Khi niềm tin vào sự công bằng bị suy giảm, họ sẽ tìm kiếm những môi trường khác nơi tài năng được ghi nhận và tưởng thưởng xứng đáng hơn.
Đó cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng “chảy máu chất xám” trong nhiều năm qua. Rất nhiều học sinh, sinh viên ưu tú sau khi được đào tạo đã lựa chọn làm việc ở nước ngoài. Nhiều người tài ở các địa phương tìm cách chuyển đến các đô thị lớn vì cho rằng ở đó cơ hội cạnh tranh công bằng hơn, môi trường làm việc chuyên nghiệp hơn và cơ hội phát triển rộng mở hơn.
Việc người lao động dịch chuyển để tìm kiếm cơ hội tốt hơn là quy luật bình thường của nền kinh tế thị trường. Tuy nhiên, nếu nguyên nhân chủ yếu xuất phát từ cảm giác thiếu công bằng trong tuyển dụng, đánh giá và sử dụng nhân lực thì đó là điều đáng suy nghĩ. Khi người tài liên tục rời bỏ địa phương, cơ quan hoặc thậm chí rời bỏ đất nước, thiệt hại không chỉ là sự mất mát về nguồn nhân lực mà còn là sự lãng phí rất lớn đối với nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo.
Đặc biệt, đối với các vị trí lãnh đạo, quản lý chủ chốt, yêu cầu về công khai và minh bạch cần được đặt ở mức cao hơn nữa. Những vị trí này có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của cơ quan, địa phương và đời sống của người dân. Vì vậy, việc lựa chọn cán bộ phải dựa trên năng lực thực tế, phẩm chất đạo đức, kết quả công tác và sự tín nhiệm, thay vì những yếu tố mang tính hình thức hoặc cảm tính.
Khi một cá nhân được bổ nhiệm nhờ năng lực thực sự, họ sẽ có đủ uy tín để lãnh đạo tập thể và chịu trách nhiệm về kết quả công việc. Ngược lại, nếu việc bổ nhiệm không dựa trên thực lực, người được giao nhiệm vụ sẽ gặp khó khăn trong quản lý, điều hành, từ đó ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động của cả hệ thống.
Một trong những nguyên nhân dẫn đến các sai phạm trong nhiều lĩnh vực thời gian qua chính là bệnh thành tích. Khi mục tiêu cao nhất không còn là chất lượng thực chất mà là những con số đẹp trên báo cáo, những bảng xếp hạng hoặc những thành tích ngắn hạn, người ta rất dễ bị cuốn vào vòng xoáy chạy theo thành tích bằng mọi giá.
Trong giáo dục, bệnh thành tích có thể dẫn đến áp lực phải có tỷ lệ tốt nghiệp cao, tỷ lệ học sinh giỏi cao hoặc số lượng điểm cao vượt trội. Trong quản lý nhà nước, bệnh thành tích có thể dẫn đến việc báo cáo những kết quả không phản ánh đầy đủ thực tế. Trong tuyển dụng và bổ nhiệm, bệnh thành tích có thể khiến người ta ưu tiên những hồ sơ đẹp trên giấy tờ hơn là năng lực thực chất.
Lịch sử đã cho thấy nhiều bài học đắt giá. Mỗi khi tính minh bạch bị xem nhẹ, mỗi khi cơ chế kiểm tra, giám sát không đủ mạnh và mỗi khi thành tích được đặt cao hơn sự thật, nguy cơ xảy ra sai phạm và bê bối sẽ gia tăng. Hậu quả cuối cùng không chỉ là trách nhiệm của một cá nhân hay một tổ chức, mà còn là sự suy giảm niềm tin của xã hội.
Để khắc phục tình trạng này, trước hết cần xây dựng và hoàn thiện các cơ chế đánh giá khách quan. Trong thi cử, cần tăng cường ứng dụng công nghệ, số hóa dữ liệu, chuẩn hóa quy trình chấm thi và kiểm tra độc lập. Trong tuyển dụng, cần công khai tiêu chí, quy trình và kết quả tuyển chọn. Trong bổ nhiệm cán bộ, cần mở rộng cơ chế cạnh tranh, đánh giá bằng sản phẩm công việc và kết quả thực tế thay vì chỉ dựa vào hồ sơ hoặc thâm niên.
Bên cạnh đó, cần tạo môi trường để người tài có thể phát huy năng lực và được ghi nhận xứng đáng. Không chỉ là chế độ đãi ngộ, điều mà nhiều người tài mong muốn hơn cả là một môi trường làm việc công bằng, nơi họ được trao cơ hội, được đánh giá bằng kết quả công việc và được thăng tiến bằng năng lực.
Một quốc gia mạnh là quốc gia biết phát hiện và trọng dụng nhân tài. Một địa phương phát triển là địa phương giữ chân được người giỏi. Một tổ chức thành công là tổ chức tạo được niềm tin rằng mọi cơ hội đều được trao một cách công bằng. Muốn làm được điều đó, không có con đường nào khác ngoài việc xây dựng nền văn hóa công khai, minh bạch và trách nhiệm giải trình trong mọi lĩnh vực.
Khi người dân tin rằng thi cử là công bằng, học sinh sẽ học bằng thực lực. Khi người lao động tin rằng tuyển dụng là minh bạch, họ sẽ nỗ lực nâng cao năng lực bản thân. Khi cán bộ tin rằng việc đề bạt dựa trên cống hiến và hiệu quả công việc, họ sẽ toàn tâm toàn ý phục vụ tổ chức và xã hội.
Công khai, minh bạch không chỉ là một nguyên tắc quản lý, mà còn là nền tảng của niềm tin xã hội. Và chỉ khi niềm tin ấy được củng cố, đất nước mới có thể thu hút, giữ chân và phát huy được những con người ưu tú nhất, chấm dứt vòng luẩn quẩn nhiều năm qua khi các thế hệ tinh hoa phải tìm kiếm cơ hội ở nơi khác thay vì cống hiến cho chính quê hương, đất nước mình.

Làm thế nào để đảm bảo công khai minh bạch thì em chưa nghĩ ra nhé :T

Hôm trước em lướt FB vô tình vào bài của 1 con bé tự xưng là cựu học sinh chuyên toán TQ, nó flex học sinh trường đó giỏi toán thật, nó học ĐHKTQD còn được 10đ toán, giờ nó định cư và giảng dạy bên Canada. Thái độ rất bố láo, khi có người hỏi sao ko cống hiến cho đất nước mà lại ra nước ngoài, nó trả lời : Bà đây không thích cống hiến.
Đấy là cụ đoán thế. Chứ e chả tin bố con thằng nào hết :D
Nói chung phải hiểu cảm giác của gia đình bao nhiêu cháu học thật bị trượt bởi những thành phần gian lận thị cử này mới thấm thía nỗi đau.
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,358
Động cơ
263,019 Mã lực
Viễn thông, công nghệ cao khó vậy còn làm, quản lý được nữa là làm chính sách vĩ mô, định hướng cho GD. Nếu được tham gia vào làm chính sách cho GD, chắc chắn bên BCA sẽ tung người đi các nước (mà hình như hiện nay đều có người ở sứ quán, tham tán các nước rồi), ra thế giới mà con cháu quan chức, doanh nhân hay đi. Như Anh, Mỹ, Japan, China, Korea, Úc, Sing,…ở đó khoảng vài tháng đến 1 năm, cần thì lâu hơn. Gặp gỡ SV và quan chức giáo dục, hiệu trưởng các trường bên đó là ra các gạch đầu dòng. Sau về lọc ra các ý, các bộ sách học phù hợp với tình hình nước ta. Thể nào chẳng thành công ít nhiều.
Ơ thế làm đc gì cho Công nghệ rồi cụ?, làm GD xong Y Tế xong Tài Nguyên MT vân vân và mây mây. Xong lập ra các cục, tổng cục quản lý chuyên ngành, thế cuối cùng nó là cái gì 😂😂😂
Sở dĩ giờ CA mạnh dạn vì sao? giờ các bên khác xơ xểnh cái đi tù ngay, ai muốn làm?
Quan điểm của em là ai làm việc nấy, cứ cậy mạnh ôm đồm thì chỉ có nát bét.
Ps: Ông GD ko cử ng đi các nc à? Hay ngành GD chỉ toàn ng dốt, chỉ có CA mới giỏi?
 

taiadau

Xe container
Biển số
OF-297494
Ngày cấp bằng
2/11/13
Số km
5,012
Động cơ
319,577 Mã lực
BK thời đó có 2 mức học bổng là 49.500đ và 22.500đ, cơm sinh viên khu tam giác tầm 2500đ - 3000đ/bữa. Nói chung cũng được hơn chục bữa cơm
Em vào BK năm 97, điểm trúng tuyển (điểm chuẩn) là 19 (em chỉ cần 18,5 do được +0,5 KV) và được hb 1/2 (hay gọi là gì gì đó) khoảng hai mấy nghìn. 1 năm sau là có thay đổi toàn diện về học bổng của SV: 120k, 180k,... năm đó em được tiếp hb 120K và đấy là suất hb cuối cùng trong đời sinh viên 😅
 
Chỉnh sửa cuối:

BAOVEVANLONG

Xe điện
Biển số
OF-317488
Ngày cấp bằng
26/4/14
Số km
3,393
Động cơ
1,530,936 Mã lực
Nơi ở
Hà Nội
Em đồng ý với cụ. Có phải là trường nào tự chủ trường đó rồi đúng chứ? Vậy nên hãy để các trường tự tổ chức kỳ thi để chọn lọc những học sinh muốn vào trường của họ, đặc biệt là các trường lớn. Có như vậy mới tiến bộ được.
Các trường ĐH chả thích tự tổ chức bỏ xừ ra ý chứ cụ, chẳng qua họ ko đc anh bộ Giục cho phép thôi, tự tổ chức thi tuyển nó đánh giá sát đầu vào, chưa kể hiệu quả kinh tế từ phí dự thi cũng kha khá, như HSA mỗi cháu nộp 600k thì cũng là con số ko nhỏ cho ĐH QG mỗi kỳ thi HSA.
 

Son23

Xe tăng
Biển số
OF-834880
Ngày cấp bằng
3/6/23
Số km
1,417
Động cơ
75,958 Mã lực
Viễn thông, công nghệ cao khó vậy còn làm, quản lý được nữa là làm chính sách vĩ mô, định hướng cho GD. Nếu được tham gia vào làm chính sách cho GD, chắc chắn bên BCA sẽ tung người đi các nước (mà hình như hiện nay đều có người ở sứ quán, tham tán các nước rồi), ra thế giới mà con cháu quan chức, doanh nhân hay đi. Như Anh, Mỹ, Japan, China, Korea, Úc, Sing,…ở đó khoảng vài tháng đến 1 năm, cần thì lâu hơn. Gặp gỡ SV và quan chức giáo dục, hiệu trưởng các trường bên đó là ra các gạch đầu dòng. Sau về lọc ra các ý, các bộ sách học phù hợp với tình hình nước ta. Thể nào chẳng thành công ít nhiều.
Nghe ý tưởng của cụ em sởn hết gai ốc. Thế có nhẽ tinh gọn bộ máy nhà nước, chỉ cần 1 Bộ quản lý cụ nhỉ, không cần đến hơn chục Bộ như hiện nay.
 

bomon

Xe tăng
Biển số
OF-202335
Ngày cấp bằng
16/7/13
Số km
1,605
Động cơ
369,425 Mã lực
Chắc cụ không ở nhà quê và cũng ít tuổi nên chưa hiểu cảm giác kinh hoàng hoàng khi lên Hà Nội đi thi như chúng em nhỉ. Xin thưa với cụ thời ấy những năm 90, học sinh không bị giới hạn nguyện vọng nhưng lại phụ thuộc vào lịch thi của các trường, nên tối đa thì cũng chỉ dự thi được 4 trường là max. Học sinh bọn em phải di cư hàng tháng trời ăn ngủ trọ, ôn thi, đi thi....Mãi sau đó Bộ GD mới thay đổi được cho nó văn minh tránh được bao nhiêu chi phí cho phụ huynh và nhà trường.
Còn cái mà cụ có lẽ không hiểu đó là thời ấy sinh viên học qua 2 giai đoạn, giai đoạn 1 học Đại học đại cương trong 2 năm ( khối A.B,C,D), sau đó là thi giai đoạn 1, đỗ thì mới học tiếp giai đoạn 2 tại trường đó hoặc chuyển qua trường khác cùng khối.. Đây mới gọi đúng nghĩa là cuộc thi sàng lọc nhé.
Đồng ý là bớt vất vả so với thời cụ, nhưng cụ nhìn bản chất cái sự văn minh không đúng.Văn minh nó nằm ở kỳ thi có thể tổ chức ở nhiều địa điểm, nhiều lần trong năm, chính là các kỳ thi đánh giá năng lực của các trường đại học lớn hiện tại.
Không phải cứ gộp 2 kỳ thi lại thì là văn minh, gộp mà không hiểu mục đích thì gọi là thiếu hiểu biết.
Như đã nói ở trên thi tốt nghiệp là kỳ thi đạt chuẩn phổ cập, thi đại học là phân loại năng lực thí sinh. Còn cái thi chuyển giai đoạn 2 của cụ mới đúng là thứ ấu trĩ nên bỏ đi, học đại cương xong có nguy cơ chuyển ngành ép buộc mới là ác ôn. Loại thì loại ngay từ đầu đi cho xong.Mà đấy là lý do cái trò đó đã bị bỏ đi lâu rồi thật.
 

Marble Trans

Xe điện
Biển số
OF-841470
Ngày cấp bằng
10/10/23
Số km
2,994
Động cơ
104,628 Mã lực
Ơ thế làm đc gì cho Công nghệ rồi cụ?, làm GD xong Y Tế xong Tài Nguyên MT vân vân và mây mây. Xong lập ra các cục, tổng cục quản lý chuyên ngành, thế cuối cùng nó là cái gì 😂😂😂
Sở dĩ giờ CA mạnh dạn vì sao? giờ các bên khác xơ xểnh cái đi tù ngay, ai muốn làm?
Quan điểm của em là ai làm việc nấy, cứ cậy mạnh ôm đồm thì chỉ có nát bét.
Ps: Ông GD ko cử ng đi các nc à? Hay ngành GD chỉ toàn ng dốt, chỉ có CA mới giỏi?
Em không nói giỏi, nói về độ trong sạch từ khi lập nước đến nay. Ngay cả người nội bộ, làm to bị lộ vẫn xích, không bao che còn mong gì hơn. Tất nhiên thì các cụ đó cũng sớm ra nhưng dù sao cũng dám làm trong sạch nội bộ. Nhiều năm liền Ảng ủy, ảng bộ trong BCA luôn đạt trong sạch, vững mạnh, tiêu biểu, mẫu mực, đoàn kết, thống nhất cao.
 
Chỉnh sửa cuối:

ung_sung_tu_tai

Xe container
Biển số
OF-710823
Ngày cấp bằng
18/12/19
Số km
7,721
Động cơ
306,315 Mã lực
Tuổi
46
Các trường ĐH chả thích tự tổ chức bỏ xừ ra ý chứ cụ, chẳng qua họ ko đc anh bộ Giục cho phép thôi, tự tổ chức thi tuyển nó đánh giá sát đầu vào, chưa kể hiệu quả kinh tế từ phí dự thi cũng kha khá, như HSA mỗi cháu nộp 600k thì cũng là con số ko nhỏ cho ĐH QG mỗi kỳ thi HSA.
Năm 2026 có 120.000 thí sinh thi HSA * 600k = 72 tỷ. Các trường trực thuộc tính rời nhau, không hợp nhất, nhưng cộng lại khoảng 2.500 tỷ (ví dụ trường Khoa học tự nhiên khoảng 200 tỷ)
Giờ các trường được tự thi tự chọn thì số thí sinh sẽ trường nào về trường ấy, ĐHQG còn đâu khoản thu 72 tỷ ngon ơ nhẹ nhàng này.
Nên có nhẽ, chính ĐHQG sẽ là nơi "vận động" và phản ứng chống nhiều nhất đối với phương án các trường tự tuyển.
Ông KTQD chỉ tiêu 9.000, nếu tự thi tự tuyển thì chắc cũng ít nhất là 30.000 thí sinh đăng ký, tạm tính 600k thì nhõn mỗi việc tuyến sinh cũng thu 18 tỷ. Làm gì cho lại
 

Dzon

Xe điện
Biển số
OF-13015
Ngày cấp bằng
6/2/08
Số km
4,387
Động cơ
552,934 Mã lực
Nơi ở
Thai Nguyen
Chắc cụ không ở nhà quê và cũng ít tuổi nên chưa hiểu cảm giác kinh hoàng hoàng khi lên Hà Nội đi thi như chúng em nhỉ. Xin thưa với cụ thời ấy những năm 90, học sinh không bị giới hạn nguyện vọng nhưng lại phụ thuộc vào lịch thi của các trường, nên tối đa thì cũng chỉ dự thi được 4 trường là max. Học sinh bọn em phải di cư hàng tháng trời ăn ngủ trọ, ôn thi, đi thi....Mãi sau đó Bộ GD mới thay đổi được cho nó văn minh tránh được bao nhiêu chi phí cho phụ huynh và nhà trường.
Còn cái mà cụ có lẽ không hiểu đó là thời ấy sinh viên học qua 2 giai đoạn, giai đoạn 1 học Đại học đại cương trong 2 năm ( khối A.B,C,D), sau đó là thi giai đoạn 1, đỗ thì mới học tiếp giai đoạn 2 tại trường đó hoặc chuyển qua trường khác cùng khối.. Đây mới gọi đúng nghĩa là cuộc thi sàng lọc nhé.
Em xin phép phản biện cụ một chút: Không thể lấy bối cảnh, điều kiện từ thập niên 90 để so với bây giờ được (bản thân em cũng nằm trong thế hệ các trường tự tổ chức thi tuyển đại học đầu vào và trải qua cảnh giống như cụ). Hiện nay việc các trường tổ chức thi đánh giá năng lực đâu nhất thiết là phải tổ chức thi tập trung ở quy lớn vào 1 lần như xưa đâu. Cụ tìm hiểu thêm về kỳ thi HSA (của ĐHQG Hà Nội, TSA của ĐH Bách Khoa, V-SAT của Bộ GDĐT...) thì thấy nó tổ chức thi liên tục, thí sinh có thể đăng ký thi nhiều lần. Về địa điểm thi không nhất thiết phải về HN, có thể đến trung tâm khảo thí được uỷ quyền để tham gia thi (như thi HSA, V-SAT có thể đến Thái Nguyên thi), chưa kể điều kiện về giao thông đi lại bây giờ cũng thuận tiện hơn rất nhiều. Vì vậy em ủng hộ việc tách thi tốt nghiệp và đánh giá đầu vào đại học riêng ra, sẽ đảm bảo được mục đích của 2 kỳ thi này. :)
 

my.eb

Xe container
Biển số
OF-758749
Ngày cấp bằng
29/1/21
Số km
6,825
Động cơ
237,173 Mã lực
Ơ thế làm đc gì cho Công nghệ rồi cụ?, làm GD xong Y Tế xong Tài Nguyên MT vân vân và mây mây. Xong lập ra các cục, tổng cục quản lý chuyên ngành, thế cuối cùng nó là cái gì 😂😂😂
Sở dĩ giờ CA mạnh dạn vì sao? giờ các bên khác xơ xểnh cái đi tù ngay, ai muốn làm?
Quan điểm của em là ai làm việc nấy, cứ cậy mạnh ôm đồm thì chỉ có nát bét.
Ps: Ông GD ko cử ng đi các nc à? Hay ngành GD chỉ toàn ng dốt, chỉ có CA mới giỏi?
Haha người ae đã vào đến đây rồi. Hôm qua em hừng hực khí thế, mà đến hôm nay thì nguồi nguội dồi, mai chắc xỉu như bánh đa nhúng nước.
Dự là ông thầy Duy được mang ra tạo sóng dư luận tý rồi chìm nghỉm, các cháu sắp xúng xính nhập trường hết dồi, ai về chỗ ấy, nhà bao việc :))
 
Thông tin thớt
Đang tải
Top