Ở góc độ vĩ mô hơn, gd nên có sự định hướng của Nhà nước về ưu tiên dạy cái gì, khuyến khích môn gì nhằm thực hiện chức năng đào tạo nhân lực cho nền kinh tế. Ví dụ như China định hướng là công xưởng thế giới nên họ cho 50% các cháu thi trung khảo vào trường nghề. Vn chẳng có định hướng gì, nên âm nhạc mỹ thuật thể dục cũng bị áp lực thi cử 

