[Funland] Nên cắt giảm các môn học nào ?

[Garrard_1967]

Học toán cao cấp khó khó là

Không khó, nếu ta có thể hình tượng hoá chúng 1 chút. Ví dụ: logarit là phép tính đảo ngược của luỹ thừa, ứng dụng logarit rất nhiều, thậm chí dùng nó để tính ra c.thức c.s cũng đúng. Log<@BachBeo> = 3, chứng minh rằng 3 mũ BachBeo = 1 hoặc 4. (1 = thở dài, 4 = thở dài cười mỉa). Giả sử khi bắt đầu chặng đường, tối đa 30p, ta có: Log30 = BachBeo*4 -> Log<BachBeo>(1/4) = log30(1/4) -> BachBeo = log30(1/4) -> BachBeo = 30/4 = 7.5. Nghĩa là tối đa 30p, BachBeo chỉ lên xuống được 7.5 lần.

 

[BachBeo]

Không khó, nếu ta có thể hình tượng hoá chúng 1 chút. Ví dụ: logarit là phép tính đảo ngược của luỹ thừa, ứng dụng logarit rất nhiều, thậm chí dùng nó để tính ra c.thức c.s cũng đúng. Log<@BachBeo> = 3, chứng minh rằng 3 mũ BachBeo = 1 hoặc 4. (1 = thở dài, 4 = thở dài cười mỉa). Giả sử khi bắt đầu chặng đường, tối đa 30p, ta có: Log30 = BachBeo*4 -> Log<BachBeo>(1/4) = log30(1/4) -> BachBeo = log30(1/4) -> BachBeo = 30/4 = 7.5. Nghĩa là tối đa 30p, BachBeo chỉ lên xuống được 7.5 lần.

Thở dài cười mỉa là bao nhiêu ạ

 

[Garrard_1967]

Thở dài cười mỉa là bao nhiêu ạ

Ta gọi đó là hằng số, đại biểu cho từ cảm thán. Sự thật thì chỉ có các mợ biết thôi

 

[Trần Đoành.]

Trong cuộc họp vừa rồi thì PTT đề nghị nghiên cứu cắt giảm môn học ko còn phù hợp
Giờ mình cắt môn nào nhỉ ? E thấy môn nào cũng cần

Gộp môn sinh với môn lý
Cứ thế đã

 

[BachBeo]

Ta gọi đó là hằng số, đại biểu cho từ cảm thán. Sự thật thì chỉ có các mợ biết thôi

Toán học phức tạp thật
Ở trên em thấy ghi 4 = thở dài cười mỉa
Ở dưới thở dài cười mỉa là hằng số
=> 4 là hằng số
Tối cứ phang thở dài thở dài cười mỉa - thở dài cười mỉa thở dài khéo ăn

 

[BachBeo]

Gộp môn sinh với môn lý
Cứ thế đã

Môn này cụ Đoành học 5 phút xong bài tập về nhà

 

[DungPhuong0712]

Anh Dục tha không đẻ thêm thì thôi
Ở đấy mà chờ cắt bớt

 

[duongphong]

Về hưu hoặc sắp hưu mới nói.
Nhớ ngày xưa đi luyện thi ở lò Y, ông giáo dạy Đại số cũng kêu mấy môn đấy tư bản vứt sọt rác rồi.
Xong khi em vào Thuỷ Lợi ông thày dạy môn Trắc địa cũng nói y hệt
Hồi đấy mà có smartphone quay up FB thì chắc thày lên thớt

Em đi học cách đây 3 chục năm, các thày cô dạy cũng nói. Dưng mà nhiệm vụ đã phân công thì thày trò hợp tác cùng nhau.

 

[Ao Đình]

Các nước Sing, Đài, Hàn, Nhật trong 50 năm qua đã phát triển cả về KHKT và K.tế từ mốc lạc hậu, đó là kết quả của nền GD mà họ đã áp dụng.
Vậy cứ học theo họ, để rút ngắn thời gian thí điểm, thử nghiệm, cải cách...

Âm nhạc, mỹ thuật nên là môn tự chọn. Nhà trường tổ chức Câu lạc bộ, cháu nào thích học thì đăng ký, không phải ai cũng có năng khiếu hay sở thích vẽ hay hát

Cái gì mà 2 cặp nhiễm sắc thể với công thức hóa học
Công nhận không ứng dụng được gì

Từ khoá tốt nghiệp năm 1993 là có tích phân rồi cụ ạ ! Em tốt nghiệp 1992 thì vào ĐH mới biết nguyên hàm, tích phân.

Tối ưu lại kiến thức, bỏ các phần lạc hậu, đẩy bớt phần ít ứng dụng với số đông ra đằng sau cho người cần hoặc các lớp chuyên chọn nuôi dưỡng đội ngũ nghiên cứu, phát triển khoa học công nghệ... Nhưng cũng chỉ nên phân hóa ở các bậc cao như cấp 3 hoặc đại học, cấp 1,2 vẫn nên cho học rộng chứ ko nên bỏ vì cấp này là giai đoạn khám phá, phân loại tố chất & sở thích của học sinh.

Những môn nào các cụ học xong, sau 10 năm mà không nhớ chữ nào thì đáng bị bỏ vì nó vô bổ.
Sẽ có những "nhà hiền triết" bẩu: vẫn phải học để nâng cao kiến thức, không bổ ngang thì bổ dọc. Vd: Toán học cả Nguyên Hàm, Tích Phân để phát triển tư duy

Có lẽ nó giúp cho các bác ofer chém gió minh triết hơn.
Bằng chứng là các bác hầu hết đã học qua mấy món này, chém gió cứ phải gọi là... Sự kiện tây tầu ta gì cũng kiến giải tốt hết.

Nói lại bẩu cứ quay lại ngày xưa
Nhưng ngày xưa để chung các kiến thức lý hóa sinh trong cái mà giờ hay gọi là "tổ hợp" ấy có tên là ' "Khoa học thường thức" với ý nghĩa là những kiến thức thông thường về khoa học để dạy trong các cấp phổ thông.
Phổ thông thì lý hóa sinh cái gì cũng cần cả. Nhưng ví dụ Lý thì chắc chỉ cần đến mạch điện gia đình, có công tắc cầu chì, chiết áp hoặc tụ là cùng, cần gì đến mức cấu trúc hạt nhân, năng lượng liên kết.
Hóa học thì cũng dạy đến kiểu đừng đựng axit bằng can nhôm can sắt; và dấm, chanh ấy nó là axit chứ sao cần biết đến cấu tạo nguyên tử làm gì. Bắt học sinh học các kiểu phản ứng ô xi hóa hay khử lung tung beng, nhưng liệu có chỗ nào dạy cái đơn giản thiết thực là muốn pha loãng thì đổ axit vào nước hay đổ nước vào axit.

Nôm na, hãy nhìn lại tên gọi các cấp học của chúng ta, đó là: MẦM NON - TIÊU HỌC - TRUNG HỌC CƠ SỞ - TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.
Tức là cao nhất ở mức TRUNG HỌC thì cũng ở mức PHỔ THÔNG.

Còn bên cạnh PHỔ THÔNG kia thì đã có một dạng TRUNG HỌC nữa, ấy là TRUNG HỌC NGHỀ cơ mà.
Các cái kiến thức cao hơn PHỔ THÔNG kia thì để cháu nào học NGHỀ nào thì học cái ấy thôi.

 

[cevegos]

Về môn học trong đại học như em được biết Bộ Giáo Dục đang soạn thảo Nghị Định cho các em khối A, B xẽ ko phải học mấy cái môn .... trong 2 năm đầu đại cương nữa... vì nó quá lãng phí cho nguồn lục quóc gia

Bọn nó lại vào húc cụ đấy

 

[Moscau]

Ngoài việc cắt môn thì phải giảm tải các môn đang có nữa.
Đhs ngày xưa mình lên lớ 6 mới giải phương trình tìm x thì bọn nó bây giờ lớp 3-4 đã bắt đầu.
Lớp 7 mình mới học hình học, chứng minh cái này cái kia thì lớp 5 giờ đã học.
Cấp 3 ngày xưa mình học thì lớp 12 mới làm quen tích phân ở học kỳ 2 và ko đưa vào chương trình thi học kỳ còn giờ học từ 11.
Đến cả giáo dục châu Âu cũng ko dạy như thế.

- Em mới mua bộ sách GK cho thằng bé lớp 3 tổng cộng 14 cuốn, em không hiểu với đưa bé 8 tuổi làm sao có thể nhồi nhét hết kiến thức đó cho nó tiếp thu được. Còn tìm X thằng bé nhà em nó biết làm từ lớp 1 rồi. Em nghĩ phải giảm lượng kiến thức xuống chứ có đưa vào tụi nhỏ không tiếp thu được.

 

[cod1]

Các nước Sing, Đài, Hàn, Nhật trong 50 năm qua đã phát triển cả về KHKT và K.tế từ mốc lạc hậu, đó là kết quả của nền GD mà họ đã áp dụng.
Vậy cứ học theo họ, để rút ngắn thời gian thí điểm, thử nghiệm, cải cách...

50 năm trước, Nhật lạc hậu??? Thế Nhật nào gần 100 năm trước đẻ tàu sân bay, tiêm kích đi đánh nhau với Mỹ thế?

Sing 1930s nó còn ăn đứt "hòn ngọc Viễn Đông" 1960

 

[patuana76]

Các nước Sing, Đài, Hàn, Nhật trong 50 năm qua đã phát triển cả về KHKT và K.tế từ mốc lạc hậu, đó là kết quả của nền GD mà họ đã áp dụng.
Vậy cứ học theo họ, để rút ngắn thời gian thí điểm, thử nghiệm, cải cách...

Bác dưới thông cảm, bác trên còn chưa nghiên cứu kỹ

50 năm trước, Nhật lạc hậu??? Thế Nhật nào gần 100 năm trước đẻ tàu sân bay, tiêm kích đi đánh nhau với Mỹ thế?

Sing 1930s nó còn ăn đứt "hòn ngọc Viễn Đông" 1960

 

[Yeuaibaygio]

Có khi học Văn vừa đủ, chỉ yêu cầu thí sinh xem một đoạn video phóng sự sau đó viết tường thuật lại chi tiết, đầy đủ nội dung là đạt. Còn nào là các biện pháp tu từ rồi cảm xúc nọ kia thì cắt bớt đi (bớt chứ không phải cắt hết). Cao siêu như đề Văn vừa rồi nên để các cháu chuyên Văn. Mà cho xem luôn phóng sự về đề tài Lịch sử, Địa lý thế là cháu viết ra coi như học được 3 môn Văn, Sử, Địa luôn.

Thay vào đó học kiến thức thường thức cần thiết cho đời sống (Lý, Hóa, Sinh) và giáo dục giới tính, pháp luật đại cương (luật giao thông, luật dân sự, luật hình sự) và giáo dục đạo đức mạnh vào.

Thể dục và nhạc/họa nên cho học chung chung đến hết lớp 6 thôi. Sau đấy cho học sinh tự chọn 1 môn thể dục năng khiếu nhất và chỉ theo môn đấy đến hết cấp 3, như vậy sau này mới có thể chơi được 1 môn thể thao ra hồn. Nhạc với họa nếu không có năng khiếu thì thôi, nhưng nếu chọn không học 2 môn này thì bắt buộc tham gia câu lạc bộ tình nguyện.

Học sinh vi phạm kỷ luật thì phạt bằng cách cho lao động cật lực vào.

 

[Trần Đoành.]

Môn này cụ Đoành học 5 phút xong bài tập về nhà

X5

 

[Ao Đình]

Mỗi nước có một giai đoạn được coi là nước rút để được thừa nhận rộng rãi là nền KTPT.
Nhật: 1945-1970
Sing: 1965-1990
Hàn: 1960-2000
Đài: 1965-2000
Giai đoạn này, các nước trên đều có đặc điểm là tăng trưởng GDP bình quân 7-10%/năm, đầu tư mạnh vào giáo dục, công nghiệp chế tạo và xuất khẩu, thu hút vốn FDI, công nghệ và phát triển DN nội địa để đủ sức cạnh tranh thị trường quốc tế.
Nên em tính vo là 50 năm gần đây. Giai đoạn trước đó là giai đoạn chạy đà, chỉ có một số lĩnh vực/ngành đạt được thành tựu. Trong giai đoạn chuẩn bị, chạy đà, họ cũng vướng phải những khó khăn, khủng hoảng, thậm chí sụp đổ cho đến khi mọi thứ vào ổn định.

Bác dưới thông cảm, bác trên còn chưa nghiên cứu kỹ

 

[patuana76]

Mỗi nước có một giai đoạn được coi là nước rút, chạy bứt tốc để được thừa nhận rộng rãi là nền KTPT.
Nhật: 1945-1970
Sing: 1965-1990
Hàn: 1960-2000
Đài: 1965-2000
Nên em tính vo là 50 năm gần đây. Giai đoạn trước đó là giai đoạn chạy đà, chỉ có một số lĩnh vực/ngành đạt được thành tựu. Trong giai đoạn chuẩn bị, chạy đà, họ cũng vướng phải những khó khăn, khủng hoảng, thậm chí sụp đổ cho đến khi mọi thứ vào ổn định.

Chả hay ta đã vào giai đoạn chạy đà chưa bác? Và thành tựu KHKT của ta là gì để sẵn sàng cho giai đoạn bứt tốc như họ?

 

[BachBeo]

X5

Dạo đầu chắc 20p

 

[coquay]

50 năm trước, Nhật lạc hậu??? Thế Nhật nào gần 100 năm trước đẻ tàu sân bay, tiêm kích đi đánh nhau với Mỹ thế?

Sing 1930s nó còn ăn đứt "hòn ngọc Viễn Đông" 1960

Nhật nó là đế quốc phát xít cả từ trăm năm trc chế tạo tàu sân bay các kiểu, mẽo mà ko kẹp cổ thì giờ kt Nhật nó chả kém mẽo đâu cả ông Đức nữa

 

[Ao Đình]

Các nước châu âu đi lần lượt từ cuộc cách mạng công nghiệp lần 1-2-3-4, Sing. Hàn, Nhật, Đài.. đi sau, nên không có cơ hội tham gia đầy đủ từ lần 1, họ chủ yếu tham gia cuối lần 2, mạnh và sâu nhất vào lần 3, và giờ họ đi cùng các nước châu âu vào lần 4. (Thời điểm các cuộc CMCN, và mức độ tham gia chỉ là tương đối, dựa trên các đặc điểm).
Các nước đi sau, bắt buộc phải hoàn thiện tất cả các công việc của các lần trước, để chạy cùng.
Nên em cho rằng, VN hiện nay không còn cách nào khác, dù muốn hay không vẫn phải gộp cả chạy đà + tăng tốc.
Giống như cụ đi xe theo đoàn, cả đoàn chạy vào cao tốc rồi, cụ đi muộn, thì phải vào số, ga thốc lên, vào số tiếp, lại ga thốc lên, chấp nhận ra khói, vòng tua cao, hại máy, thậm chí quá tốc độ...để đuổi kịp.

Chả hay ta đã vào giai đoạn chạy đà chưa bác? Và thành tựu KHKT của ta là gì để sẵn sàng cho giai đoạn bứt tốc như họ?