Viết thì hay đấy nhưng không làm như viết. Nào là open mind set, chấp nhận ý kiến khác biệt nhưng thấy có chấp nhận ý kiến khác biệt đâu nhỉ!
Các cái cụ nói cơ bản là đúng với thực trạng nền giáo dục Vn nói chung và giáo dục đại học nói riêng.
Đơn giản VN khi tìm tới 1 vấn đề không quan tâm nhiều tới tính học thuật của nó mà quan tâm chủ yếu ứng dụng nên hầu như không biết được cái căn bản.
Như vấn đề thông qua SAT để tuyển sinh thì bê nguyên SAT về mà không quan tâm tính học thuật của SAT.
Các trường đào tạo nổi tiếng kỹ thuật trên thế giới khi ngừoi ta lựa chọn sinh viên cái người ta quan tâm nhất là kiến thức tư duy logic và đã được đúc kết thông qua kiểm tra Toán, Lí, Hóa, Sinh... là chính xác nhất. Vì thế các trường kĩ thuật danh tiếng bên Mỹ sau SAT nó thêm cái SAT 2. Đó là cách nó tuyển sinh viên ưu tú. Còn không muốn tuyển sinh viên ưu tú thì thôi. Kinh doanh giáo dục bằng số lượng thì tùy.
TQ hay Nhật nó cũng vậy, nó học Tây rất nhiều nhưng mà nó biết cái nào là điều kiện cần, cái nào là điều kiện đủ. Sinh viên mà không lựa được thằng giỏi T, L, H thì cho dù nó có giỏi ngoại ngữ cỡ nào thì cũng chỉ biến thành thằng thông dịch hoặc dịch giả là hết cốt, không thể biến nó thành kĩ sư tài năng được. Muốn có kĩ sư tài năng phải tạo nguồn cho nhiều thằng học sinh giỏi các môn tự nhiên. Bởi thế dù hằng năm có rất nhiều thuật ngữ mới của KHKT nhưng bên nó bản ngữ hóa thuật ngữ hết( tất nhiên kèm theo thuật ngữ gốc). Không phải như ông VN phải tiếng Anh mới sang mồm. Natri clorua giờ phai Sodium mới chuẩn.
Tóm lại VN, khkt như mứt chỉ vì không đi vào căn cơ mà toàn hớt phần ngọn. Đọc được mấy từ kỹ thuật bằng tiếng Anh nghĩ mình nắm được công nghệ lõi. Không phải vậy.
Túm lại tôi thấy thực sự học sinh Vn cứ cố gắng giỏi Toán, Lí, Hóa, Sinh... nắm tốt các môn xã hội khác, bằng lực thực sự thì muốn học giỏi môn gì cũng dễ.
Công nghệ lõi sẽ nhờ mấy thằng giỏi toán, lí, hóa, sinh chứ đừng trông chờ vào mấy thằng siêu tiếng Anh nói chuyện tiếng Anh còn giỏi hơn dân bản địa.