[Funland] Cần hàng trăm tỷ, trường chuyên hàng đầu mới mon men tiệm cận các trường chuẩn quốc tế ở VN

Nam việt nam

Xe tăng
Biển số
OF-698457
Ngày cấp bằng
9/9/19
Số km
1,875
Động cơ
-705,659 Mã lực
Về kiến thức phổ thông thuần học thuật e có thể dám nói với bác là ta dạy ko tồi, thậm chí theo đánh giá của e là khá ok. Nhưng cái ta thiếu là csvc để thực hành. Các cháu có khi học xong cả cấp học cũng chưa 1 lần được tự tay tạo cái muối ăn Nacl chẳng hạn bác ạ. Cái phòng lab ở trường e nghĩ mục đích chính để nuôi muỗi thôi.
Em nhớ hồi năm 8x-đầu 9x ở ta các trường phổ thông gv rất hay làm thực hành. Thi hsg tỉnh môn hóa học cô bài thí nghiệm. Vậy mà giờ xóa sạch. bây giờ toàn cho các cháu xem thí nghiệm ảo, video thí nghiệm. Ko rõ bên tây bjo nó làm thế nào với những nội dung thí nghiệm
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,370
Động cơ
265,682 Mã lực
Tự mình đưa ra chuẩn mực và mô hình dựa trên thực tế thì tốt hơn là mục tiêu "bằng quốc tế" - China, Mỹ, Nga, Châu Âu cũng là quốc tế mà Nam Mỹ, Ấn Độ, Châu Phi cũng là quốc tế. Em thì thấy giáo dục phổ thông Việt Nam tốt phết, mức độ hiếu học chung xã hội cũng cao cái em nghĩ cần nâng cấp là hệ thống đại học và trường nghề cơ.
Nếu mà nói về mặt bằng PT thì VN đc đánh giá tốt, nhất là so với những nc có kte ngang bằng. Nhưng hệ ĐH và trên ĐH thì kém hơn hẳn.
Tuy nhiên nếu mà cần đào tạo tinh hoa (trường chuyên là tinh hoa) thì em nghĩ cần nâng cấp là điều dễ hiểu cả ở PT và cấp trên.
Ta theo TQ, thành lập các trường ĐH, PT trọng điểm trong đề án giáo dục để ngang bằng TG (nhấn mạnh là cả PT và ĐH ko thì học PT xomg chúng nó biết đi đâu tiếp theo) , như TQ làm với Thanh Hoa, Bắc đại.. hay các trường trong ctrinh 995, khối PT thì như kiểu Nhất Trung (em đọc ngôn tình nó viết thế 😂😛)
Nói chung vẫn cần đồng bộ, để tạo ra môi trường học thuật và thực hành cao, sáng tạo.
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,370
Động cơ
265,682 Mã lực
Trong bài là đề cập chuẩn QT, chứ ko phải QT this, that... VN đầy trường chuẩn QT nên việc thua kém đã rõ rồi, kém thì đầu tư thêm cho tiệm cận hoặc bằng thôi, có gì phải xấu hổ cụ nhỉ.
Vâng, mình vẫn là nc đang phát triển có phải rốn của vũ trụ đâu. Cái gì kém thì khắc phục, tốt thì giữ lại.
Ở VN mấy trường như UNis, Concordia, DGS toàn trường xịn, muốn vào có tiền cũng chưa chắc vào đc a, nên ko cá mè một lứa đc.
 
Chỉnh sửa cuối:

TorienT

Xì hơi lốp
Biển số
OF-824061
Ngày cấp bằng
18/12/22
Số km
8,614
Động cơ
226,584 Mã lực
Nếu mà nói về mặt bằng PT thì VN đc đánh giá tốt, nhất là so với những nc có kte ngang bằng. Nhưng hệ ĐH và trên ĐH thì kém hơn hẳn.
Tuy nhiên nếu mà cần đào tạo tinh hoa (trường chuyên là tinh hoa) thì em nghĩ cần nâng cấp là điều dễ hiểu cả ở PT và cấp trên.
Ta theo TQ, thành lập các trường ĐH, PT trọng điểm trong đề án giáo dục để ngang bằng TG (nhấn mạnh là cả PT và ĐH ko thì học PT xomg chúng nó biết đi đâu tiếp theo) , như TQ làm với Thanh Hoa, Bắc đại.. hay các trường trong ctrinh 995, khối PT thì như kiểu Nhất Trung (em đọc ngôn tình nó viết thế 😂😛)
Nói chung vẫn cần đồng bộ, để tạo ra môi trường học thuật và thực hành cao, sáng tạo.
Nếu không có Đại học tinh hoa thì Phổ thông tinh hoa ngoài con đường du học có con đường nào khác nữa đâu thông gia. Đứng về phía từng gia đình thì đơn giản nhưng đứng về phía nền giáo dục chả nhẽ tổ chức hệ thống giáo dục phổ thông tinh hoa để phục vụ việc du học, nghe thế thuộc địa quá.
 

Anh_he

Xe tăng
Biển số
OF-803143
Ngày cấp bằng
23/1/22
Số km
1,787
Động cơ
215,087 Mã lực
So sánh đóng góp của 2 nhà toán học này rất khó. Mỗi nguòi có vai trò, tầm ảnh hưởng khác nhau trong mỗi giai đoạn phát triển của nền toán học nước nhà. Nhưng ông nói Giáo sư Châu là con số 0, số âm thì chứng tỏ ông chả biết cái gì? Thế người đầu tiên viết tên lên bản đồ thế giớii là ai? Ngừoi sáng lập viện toán VIIASM là ai? Ông có biết viện toán này đóng góp những gì cho toán học nước nhà ko? Ông chưa thấy a Châu giảng cho hs trong nước à? Ông có biết bao nhiêu nhà toán học trẻ thế hệ sau dược a ấy dìu dắt phát triển ko? Hay chỉ vì những quan điểm cá nhân của a ấy mà ông sẵn sàng vùi dập con người ta như đống rác. Ngay trong cái cách gọi ông bảo người ta là "dáo sư" đã thể hiện cái quan điểm suy nghĩ thế nào rồi. Tôi biết ông luôn yêu nước nhưng cũng ko nên cực đoan như vậy. Lùn lắm
Mình cũng k biết bạn là ai.

Nhưng xin giới thiệu qua mình là dân chuyên Toán, có giải quốc gia, xếp vào dạng Top đầu cả nước trong khoá của mình. Mình từng chuẩn bị thi kỳ thi chọn đội tuyển Toán quốc tế, nhưng mình bỏ không thi vì để chuẩn bị thi mình phải ra HN học một thời gian, gọi là ôn lò, mời giáo sư về dạy cho đội, nhà mình phải chuẩn bị độ vài chục triệu. Nhà mình k giàu có, nhưng cũng k thiếu tiền, bố mẹ mình lo cho mình một cách nhẹ nhàng. Nhưng bạn mình đa số ở quê, có nhà phải bán đất cho con để nộp học phí.

Mình chọn bỏ, từ năm lớp 11.

Nói qua để bạn hiểu Toán với mình nó là cái gì.

Mình cũng chưa bao giờ nghe dáo sư Châu dạy trực tiếp, nhưng mình có vinh dự đọc cuốn sách đồng chí ấy chủ biên (với người khác nữa) và xem một bài giảng trên youtube của dáo sư. Với trình độ của mình thì mình thấy sách dáo sư viết rối rắm, khó hiểu, dễ không ra dễ, khó k ra khó. Nghe bài giảng của giáo sư cũng rất tối, tây k ra tây, ta k ra ta, giảng nói chung rất kém.

Nói dáo sư Châu là niềm cảm hứng của các nhà toán học trẻ của ta là nói bậy. Để dáo sư hướng dẫn thì các tài năng Toán học của nước ta té hết ra nước ngoài, chảy máu chất xám. Còn vấn đề đạo đức, nhận thức xã hội của dáo sư thì trong mắt mình nó là quá tệ rồi. Con mình học dốt thôi, chứ học giỏi là mình cấm cửa tiếp cận với dáo sư này.

Các bạn học chuyên Toán vốn đa số rất ngô nghê về mặt xã hội, cực kỳ dễ bị dẫn dắt. Nó làm toán giỏi mà về nhà nó hỏi bố mẹ thờ cúng tổ tiên làm gì thì chỉ có cút.

Nền Toán học của VN có rất nhiều người có đóng góp, viết sách, viết tài liệu rất nhiều. Đóng góp của dáo sư Châu chỉ bằng một cái móng tay so với họ.
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,370
Động cơ
265,682 Mã lực
Nếu không có Đại học tinh hoa thì Phổ thông tinh hoa ngoài con đường du học có con đường nào khác nữa đâu thông gia. Đứng về phía từng gia đình thì đơn giản nhưng đứng về phía nền giáo dục chả nhẽ tổ chức hệ thống giáo dục phổ thông tinh hoa để phục vụ việc du học, nghe thế thuộc địa quá.
Vâng, thế nên phải có cluoc, kh đồng bộ thông gia ạ. Nhưng đó là chuyện qgia, còn ở mức HN thì nói chung có đầu tư GD là em ưng, giờ còn xem khoản đầu tư đó có đc dùng đúng mục đích hay ko nữa thôi, mà điều này thì phải hậu xét chứ giờ kết luận thì hơi vội.
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,370
Động cơ
265,682 Mã lực
Mình cũng k biết bạn là ai.

Nhưng xin giới thiệu qua mình là dân chuyên Toán, có giải quốc gia, xếp vào dạng Top đầu cả nước trong khoá của mình. Mình từng chuẩn bị thi kỳ thi chọn đội tuyển Toán quốc tế, nhưng mình bỏ không thi vì để chuẩn bị thi mình phải ra HN học một thời gian, gọi là ôn lò, mời giáo sư về dạy cho đội, nhà mình phải chuẩn bị độ vài chục triệu. Nhà mình k giàu có, nhưng cũng k thiếu tiền, bố mẹ mình lo cho mình một cách nhẹ nhàng. Nhưng bạn mình đa số ở quê, có nhà phải bán đất cho con để nộp học phí.

Mình chọn bỏ, từ năm lớp 11.

Nói qua để bạn hiểu Toán với mình nó là cái gì.

Mình cũng chưa bao giờ nghe dáo sư Châu dạy trực tiếp, nhưng mình có vinh dự đọc cuốn sách đồng chí ấy chủ biên (với người khác nữa) và xem một bài giảng trên youtube của dáo sư. Với trình độ của mình thì mình thấy sách dáo sư viết rối rắm, khó hiểu, dễ không ra dễ, khó k ra khó. Nghe bài giảng của giáo sư cũng rất tối, tây k ra tây, ta k ra ta, giảng nói chung rất kém.

Nói dáo sư Châu là niềm cảm hứng của các nhà toán học trẻ của ta là nói bậy. Để dáo sư hướng dẫn thì các tài năng Toán học của nước ta té hết ra nước ngoài, chảy máu chất xám. Còn vấn đề đạo đức, nhận thức xã hội của dáo sư thì trong mắt mình nó là quá tệ rồi. Con mình học dốt thôi, chứ học giỏi là mình cấm cửa tiếp cận với dáo sư này.

Các bạn học chuyên Toán vốn đa số rất ngô nghê về mặt xã hội, cực kỳ dễ bị dẫn dắt. Nó làm toán giỏi mà về nhà nó hỏi bố mẹ thờ cúng tổ tiên làm gì thì chỉ có cút.

Nền Toán học của VN có rất nhiều người có đóng góp, viết sách, viết tài liệu rất nhiều. Đóng góp của dáo sư Châu chỉ bằng một cái móng tay so với họ.
Em thì ko giỏi Toán nên chả bao giờ nghĩ đến việc đọc sách của GS Châu hay nghe giảng bài. Tuy nhiên xét về khía cạnh chuyên môn thì a Châu cũng đã đạt đc đỉnh cao, và như vậy dù sao cũng là một tấm gương sáng và khẳng định ng VN có thể làm đc những việc khó nhất về mặt lý thuyết.
Về cống hiến nc nhà, GS Châu cũng là ng đứng ra lập viên nghiên cứu cao cấp về Toán và mời đc nhiều giáo sư xịn tham gia giao lưu, tổ chức các buổi thảo luận, giảng dạy, diễn đàn, cấp học bổng cho các cháu ... về mặt phổ cập bình dân học vụ thì có lập ra tạp chí PI.
Nói chung với em oánh giá đời ng đc như GS Châu là rất thành công và hữu ích cho nhân loại và cho VN rồi.
Về việc cá nhân hay tư tưởng thì em ko phán xét, vì đó là quyền tự do cá nhân của mỗi ng.
Ps: Em đồng ý là có rất nhiều nhà KH khác đóng góp cho toán học VN nhiều hơn gsu Châu, và cũng có nh người nổi tiếng hay có tiếng về Toán từ xưa như GS Hoàng Tụy chả hạn. Nhưng gsu Châu cũng đóng góp hết sức trong khả năng của anh ý.
 

thientudolong

Xe container
Biển số
OF-519605
Ngày cấp bằng
4/7/17
Số km
7,367
Động cơ
281,951 Mã lực
Hỏi về trường thôi cụ, cái công thức kia có phải là chuyên còn thua kém nhiều ko?
thua thì nhiều cái thua, mà rõ nhất là csvc và thực hành, chứ đừng lấy cái con số vài trăm tỉ ra rồi suy nghĩ cơ học là kém nhiều :)
 

victo2025

Xe tăng
Biển số
OF-895294
Ngày cấp bằng
17/10/25
Số km
1,811
Động cơ
16,413 Mã lực
Nơi ở
Hà nội
Mình từng chuẩn bị thi kỳ thi chọn đội tuyển Toán quốc tế, nhưng mình bỏ không thi vì để chuẩn bị thi mình phải ra HN học một thời gian, gọi là ôn lò, mời giáo sư về dạy cho đội, nhà mình phải chuẩn bị độ vài chục triệu.
Thông tin của cá nhân cụ chắc ở giai đoạn ôn thi lọc lấy 6 bạn vào đội tuyển. Chứ còn thực tế hỏi cụ LBKT về chuyện "ôn lò" có khi cụ ý chả biết, cụ ý còn tham gia làm đề tuyển sinh ĐH...
Còn các GS Toán giảng ở lĩnh vực của họ ít người trong ngạch Toán hiểu hết, gs Châu về Việt Nam giảng cũng ít người hiểu được. Còn ý cụ nói về sách Toán bậc phổ thông hay gì thì không thấy ghi rõ. Mà cụ buông Toán từ năm lớp 11, giờ nghe giảng ở cấp độ lĩnh vực nghiên cứu thì không hiểu là đúng rồi.
 

Mytv

Xe điện
Biển số
OF-825578
Ngày cấp bằng
29/1/23
Số km
3,952
Động cơ
356,192 Mã lực
Mình cũng k biết bạn là ai.

Nhưng xin giới thiệu qua mình là dân chuyên Toán, có giải quốc gia, xếp vào dạng Top đầu cả nước trong khoá của mình. Mình từng chuẩn bị thi kỳ thi chọn đội tuyển Toán quốc tế, nhưng mình bỏ không thi vì để chuẩn bị thi mình phải ra HN học một thời gian, gọi là ôn lò, mời giáo sư về dạy cho đội, nhà mình phải chuẩn bị độ vài chục triệu. Nhà mình k giàu có, nhưng cũng k thiếu tiền, bố mẹ mình lo cho mình một cách nhẹ nhàng. Nhưng bạn mình đa số ở quê, có nhà phải bán đất cho con để nộp học phí.

Mình chọn bỏ, từ năm lớp 11.

Nói qua để bạn hiểu Toán với mình nó là cái gì.

Mình cũng chưa bao giờ nghe dáo sư Châu dạy trực tiếp, nhưng mình có vinh dự đọc cuốn sách đồng chí ấy chủ biên (với người khác nữa) và xem một bài giảng trên youtube của dáo sư. Với trình độ của mình thì mình thấy sách dáo sư viết rối rắm, khó hiểu, dễ không ra dễ, khó k ra khó. Nghe bài giảng của giáo sư cũng rất tối, tây k ra tây, ta k ra ta, giảng nói chung rất kém.

Nói dáo sư Châu là niềm cảm hứng của các nhà toán học trẻ của ta là nói bậy. Để dáo sư hướng dẫn thì các tài năng Toán học của nước ta té hết ra nước ngoài, chảy máu chất xám. Còn vấn đề đạo đức, nhận thức xã hội của dáo sư thì trong mắt mình nó là quá tệ rồi. Con mình học dốt thôi, chứ học giỏi là mình cấm cửa tiếp cận với dáo sư này.

Các bạn học chuyên Toán vốn đa số rất ngô nghê về mặt xã hội, cực kỳ dễ bị dẫn dắt. Nó làm toán giỏi mà về nhà nó hỏi bố mẹ thờ cúng tổ tiên làm gì thì chỉ có cút.

Nền Toán học của VN có rất nhiều người có đóng góp, viết sách, viết tài liệu rất nhiều. Đóng góp của dáo sư Châu chỉ bằng một cái móng tay so với họ.
Nhận xét nghe giáo giảng rất khó hiểu có rất nhiều. Tôi được nghe từ một vài vị trong giới giải thích là do trình độ chuyên môn chưa đủ, ko quen với cách truyền đạt của giáo sư. Giáo sư tập trung về bản chất thay vì phương pháp giải và dùng nhiều từ ngữ nôm na là cao siêu.
Chuyện có truyền cảm hứng hay ko cãi nhau mệt nên tôi xin đưa ra 1 bài báo chính thống vậy. https://vov2.vov.vn/giao-duc-dao-tao/giao-su-ngo-bao-chau-duoc-bau-la-thanh-vien-danh-du-hoi-dong-toan-hoc-london-27198
Còn chuyện ra nước ngoài thì là chuyện rất bình thường. Vì có đi du học mới có môi trường phát triển tốt hơn. Nước nào cũng thế thôi.
Còn về đóng góp của giáo sư tôi đã nói ở còm trước nhưng ông bị cảm xúc chi phối hêt thì có nói nữa cũng thế thôi. Đến người trong ngành ngồi nói chuyện với nhau họ còn công nhận điều này nữa là.
 

con dơi 141

Xe điện
Biển số
OF-836509
Ngày cấp bằng
4/7/23
Số km
4,492
Động cơ
212,864 Mã lực
Thông tin của cá nhân cụ chắc ở giai đoạn ôn thi lọc lấy 6 bạn vào đội tuyển. Chứ còn thực tế hỏi cụ LBKT về chuyện "ôn lò" có khi cụ ý chả biết, cụ ý còn tham gia làm đề tuyển sinh ĐH...
Còn các GS Toán giảng ở lĩnh vực của họ ít người trong ngạch Toán hiểu hết, gs Châu về Việt Nam giảng cũng ít người hiểu được. Còn ý cụ nói về sách Toán bậc phổ thông hay gì thì không thấy ghi rõ. Mà cụ buông Toán từ năm lớp 11, giờ nghe giảng ở cấp độ lĩnh vực nghiên cứu thì không hiểu là đúng rồi.
Có giải thi HSG cũng còn xa mới vào đc tuyển thi QT. Nếu sức chỉ giải nhì thì ko ăn thua. Riêng giải Nhất đã cả đống rồi.

Đóng góp cho nc nhà thì mỗi người mỗi cách nhìn. Cụ này còn nói anh KT là bị thui chột cơ.
 

thaibinhdutu

Xe buýt
Biển số
OF-80813
Ngày cấp bằng
21/12/10
Số km
865
Động cơ
425,460 Mã lực
Trường QT là trường mở từ vốn quốc tế., giáo trình chuẩn common core/ib/.., chủ quốc tế, quản lý quốc tế, giáo viên chủ nhiệm quốc tế, một số trợ lý người Việt, học sinh Việt thường ít hơn 20%, chủ yếu là Hàn và nhiều quốc gia khác. Cấp 1,2 học nhẹ nhiều đứa dốt nhưng đa số đều có khả năng tự học rất cao, nhiều trẻ Hàn học rất siêu nhân. Học bạ, đánh giá học tập thường dựa trên Map Test chuẩn toàn cầu. Từ cấp 3 lớp 9 là học nghiêm túc đi du học. Trường St Paul và Concordia hàng năm đều có nhiều học sinh vào Ivy League
 

Mytv

Xe điện
Biển số
OF-825578
Ngày cấp bằng
29/1/23
Số km
3,952
Động cơ
356,192 Mã lực
Em thì ko giỏi Toán nên chả bao giờ nghĩ đến việc đọc sách của GS Châu hay nghe giảng bài. Tuy nhiên xét về khía cạnh chuyên môn thì a Châu cũng đã đạt đc đỉnh cao, và như vậy dù sao cũng là một tấm gương sáng và khẳng định ng VN có thể làm đc những việc khó nhất về mặt lý thuyết.
Về cống hiến nc nhà, GS Châu cũng là ng đứng ra lập viên nghiên cứu cao cấp về Toán và mời đc nhiều giáo sư xịn tham gia giao lưu, tổ chức các buổi thảo luận, giảng dạy, diễn đàn, cấp học bổng cho các cháu ... về mặt phổ cập bình dân học vụ thì có lập ra tạp chí PI.
Nói chung với em oánh giá đời ng đc như GS Châu là rất thành công và hữu ích cho nhân loại và cho VN rồi.
Về việc cá nhân hay tư tưởng thì em ko phán xét, vì đó là quyền tự do cá nhân của mỗi ng.
Ps: Em đồng ý là có rất nhiều nhà KH khác đóng góp cho toán học VN nhiều hơn gsu Châu, và cũng có nh người nổi tiếng hay có tiếng về Toán từ xưa như GS Hoàng Tụy chả hạn. Nhưng gsu Châu cũng đóng góp hết sức trong khả năng của anh ý.
E hoàn toàn đồng ý với nhận xét của mợ. Có nhiều nhà roán học đóng góp cho nền giáo dục nước nhà hơn giáo sư Châu nhưng với những gì giáo sư đã làm được cho nền giáo dục nước nhà thì hoàn toàn xứng đáng ghi nhận. Ko nên vì những quan điểm tư tưởng cá nhân mà phủi sạch trơn đi như vậy.
 

Anh_he

Xe tăng
Biển số
OF-803143
Ngày cấp bằng
23/1/22
Số km
1,787
Động cơ
215,087 Mã lực
Nhận xét nghe giáo giảng rất khó hiểu có rất nhiều. Tôi được nghe từ một vài vị trong giới giải thích là do trình độ chuyên môn chưa đủ, ko quen với cách truyền đạt của giáo sư. Giáo sư tập trung về bản chất thay vì phương pháp giải và dùng nhiều từ ngữ nôm na là cao siêu.
Chuyện có truyền cảm hứng hay ko cãi nhau mệt nên tôi xin đưa ra 1 bài báo chính thống vậy. https://vov2.vov.vn/giao-duc-dao-tao/giao-su-ngo-bao-chau-duoc-bau-la-thanh-vien-danh-du-hoi-dong-toan-hoc-london-27198
Còn chuyện ra nước ngoài thì là chuyện rất bình thường. Vì có đi du học mới có môi trường phát triển tốt hơn. Nước nào cũng thế thôi.
Còn về đóng góp của giáo sư tôi đã nói ở còm trước nhưng ông bị cảm xúc chi phối hêt thì có nói nữa cũng thế thôi. Đến người trong ngành ngồi nói chuyện với nhau họ còn công nhận điều này nữa là.
Em chỉ góp thêm tí ý kiến cho cụ về vụ ra nước ngoài nhé.

Khoá em, cứ gọi là elite trong giới chuyên đi, có kha khá bạn đi học ở nước ngoài. Trong đó có 3 đứa khá nhất thì đều ở lại nc ngoài làm việc, bọn còn lại làng nhàng nước ngoài nó đuổi về hết, giờ cũng công chức là chính.

Nói chung đóng góp của 3 đứa kia cho đất nước nó là vài ba tấm vé mỗi năm về du lịch. So sánh tổng quan là đất nước nuôi chúng nó tốn gạo. Thua xa các anh em trong nước.
 

BopCoi

Xe buýt
Biển số
OF-187425
Ngày cấp bằng
29/3/13
Số km
998
Động cơ
328,882 Mã lực
thua thì nhiều cái thua, mà rõ nhất là csvc và thực hành, chứ đừng lấy cái con số vài trăm tỉ ra rồi suy nghĩ cơ học là kém nhiều :)
Vài trăm tỷ mà mục tiêu chỉ đc tiệm cận thôi chứ chưa được bằng thì chả kém nhiều hả cụ? Cụ đọc tóm tắt đề án xem kém cái gì nhé
Ko phải thiên về csvc đâu cụ, trong dự án để đạt đc tiệm cận QT thì csvc xếp cuối cùng cụ nhé:
Đề án nâng cấp Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam lên “trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế” vừa được UBND Hà Nội phê duyệt có một số nội dung chính như sau:

1. Mục tiêu tổng quát

  • Xây dựng Ams thành trường chuyên có chất lượng đào tạo tiệm cận các chuẩn quốc tế.
  • Trở thành trung tâm học thuật, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo ở bậc THPT.
  • Đào tạo học sinh có:
    • năng lực học thuật xuất sắc,
    • tư duy sáng tạo,
    • trình độ ngoại ngữ cao,
    • khả năng hội nhập quốc tế.
2. Các nhóm tiêu chí chính của mô hình “chuẩn quốc tế”

Đề án của Hà Nội - Amsterdam tập trung vào 4 nhóm tiêu chí:


  1. Chất lượng học thuật và nghiên cứu khoa học
    • Tăng thành tích Olympic quốc tế, nghiên cứu khoa học học sinh.
    • Đẩy mạnh công bố, dự án nghiên cứu, hợp tác học thuật.
  2. Tích hợp STEM/STEAM
    • Học theo hướng liên ngành.
    • Tăng thực hành, nghiên cứu, AI, công nghệ, robotics…
  3. Ngoại ngữ và hội nhập quốc tế
    • Dạy học song ngữ nhiều hơn.
    • Tăng hợp tác với trường quốc tế.
    • Học sinh hướng tới du học, học bổng quốc tế.
  4. Hệ thống đảm bảo chất lượng
    • Quản trị trường học theo chuẩn hiện đại.
    • Có hệ thống đánh giá, kiểm định và minh chứng chất lượng.
3. Thay đổi về chương trình học

Đề án định hướng:


  • tăng các môn/chuyên đề bằng tiếng Anh,
  • phát triển chương trình tích hợp quốc tế,
  • đẩy mạnh nghiên cứu khoa học từ THPT,
  • tăng kỹ năng mềm, lãnh đạo, tranh biện, đổi mới sáng tạo.
4. Đội ngũ giáo viên

  • Nâng chuẩn ngoại ngữ giáo viên.
  • Có giáo viên đủ khả năng dạy song ngữ/quốc tế.
  • Tăng hợp tác với chuyên gia và trường nước ngoài.
5. Cơ sở vật chất

Đề án cũng hướng tới:


  • phòng lab STEM hiện đại,
  • không gian nghiên cứu,
  • thư viện số,
  • hệ sinh thái học thuật và đổi mới sáng tạo.
 

Smile1102

Xe container
Biển số
OF-714517
Ngày cấp bằng
2/2/20
Số km
7,370
Động cơ
265,682 Mã lực
Vài trăm tỷ mà mục tiêu chỉ đc tiệm cận thôi chứ chưa được bằng thì chả kém nhiều hả cụ? Cụ đọc tóm tắt đề án xem kém cái gì nhé
Làm.đc ntn mà đâu ra đó là quá tốt, em chỉ sợ bị cắt xén rồi lại đầu voi đuôi chuột thôi, xong hsinh và gia đình vẫn phải tự vận động từ quỹ utachi thì nhọc
 

con dơi 141

Xe điện
Biển số
OF-836509
Ngày cấp bằng
4/7/23
Số km
4,492
Động cơ
212,864 Mã lực
Vài trăm tỷ mà mục tiêu chỉ đc tiệm cận thôi chứ chưa được bằng thì chả kém nhiều hả cụ? Cụ đọc tóm tắt đề án xem kém cái gì nhé
Cụ nên đọc kỹ vì mục tiêu là "trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế"

Cụ dẫn chứng, chứng minh các trường QT hiện tại có thành tích học tập cao hơn học sinh trường chuyên chưa đạt chuẩn Quốc tế được không?
Ví dụ số học sinh đoạt giải các kỳ thi toàn quốc, quốc tế. Số học sinh đạt học bổng thực sự, không phải trợ cấp tài chính cho sinh viên QT...

Có cho các trường Quốc tế mà cụ đang nâng bi cả trăm tỷ cũng chẳng thể biến chúng thành trường chuyên.


Nhiều trường ĐH Quốc tế lên danh sách các trường chuyên ở VN để phục vụ tuyển sinh, lựa chọn đầu vào.
 

BopCoi

Xe buýt
Biển số
OF-187425
Ngày cấp bằng
29/3/13
Số km
998
Động cơ
328,882 Mã lực
Cụ nên đọc kỹ vì mục tiêu là "trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế"

Cụ dẫn chứng, chứng minh các trường QT hiện tại có thành tích học tập cao hơn học sinh trường chuyên chưa đạt chuẩn Quốc tế được không?
Ví dụ số học sinh đoạt giải các kỳ thi toàn quốc, quốc tế. Số học sinh đạt học bổng thực sự, không phải trợ cấp tài chính cho sinh viên QT...

Có cho các trường Quốc tế mà cụ đang nâng bi cả trăm tỷ cũng chẳng thể biến chúng thành trường chuyên.


Nhiều trường ĐH Quốc tế lên danh sách các trường chuyên ở VN để phục vụ tuyển sinh, lựa chọn đầu vào.
Nếu lấy thước đo là các cuộc thi quốc gia, quốc tế hay kỳ thi HSG thì dĩ nhiên trường chuyên mạnh hơn, vì chuyên mục đích được lập để tuyển chọn và luyện ngày luyện đêm để thi mấy cái này. Cụ dùng tiêu chí đó để bảo trường QT kém hơn cũng giống như đem thành tích về chạy của VĐV marathon đi so với khả năng chạy của cầu thủ bóng đá rồi kết luận cầu thủ bóng đá kém hơn. Hai hệ đào tạo tối ưu cho hai đầu ra khác nhau. Trường chuyên tối ưu cho các cuộc thi học thuật, HSG, Olympic; còn trường quốc tế tối ưu cho phát triển toàn diện: eng, nghiên cứu, hoạt động ngoại khóa, du học và khả năng thích nghi môi trường toàn cầu… Chưa kể đầu vào chuyên vài trăm chọn 1 còn đầu vào QT quơ phát cả trăm, thượng vàng hạ cám. Giờ nc ta cũng thấy luyện thi kiểu đấy ko ổn với mục tiêu phát triển tài năng nên phải bỏ tiền ra để thay đổi đấy cụ ợ.
 

con dơi 141

Xe điện
Biển số
OF-836509
Ngày cấp bằng
4/7/23
Số km
4,492
Động cơ
212,864 Mã lực
Nếu lấy thước đo là các cuộc thi quốc gia, quốc tế hay kỳ thi HSG thì dĩ nhiên trường chuyên mạnh hơn, vì chuyên mục đích được lập để tuyển chọn và luyện ngày luyện đêm để thi mấy cái này. Cụ dùng tiêu chí đó để bảo trường QT kém hơn cũng giống như đem thành tích về chạy của VĐV marathon đi so với khả năng chạy của cầu thủ bóng đá rồi kết luận cầu thủ bóng đá kém hơn. Hai hệ đào tạo tối ưu cho hai đầu ra khác nhau. Trường chuyên tối ưu cho các cuộc thi học thuật, HSG, Olympic; còn trường quốc tế tối ưu cho phát triển toàn diện: eng, nghiên cứu, hoạt động ngoại khóa, du học và khả năng thích nghi môi trường toàn cầu… Chưa kể đầu vào chuyên vài trăm chọn 1 còn đầu vào QT quơ phát cả trăm, thượng vàng hạ cám. Giờ nc ta cũng thấy luyện thi kiểu đấy ko ổn với mục tiêu phát triển tài năng nên phải bỏ tiền ra để thay đổi đấy cụ ợ.
Thế thì cụ hiểu rồi mà cố tình lờ đi. Rằng 2 thứ đó nó khác nhau mà cứ cố tình so đọ.

Vớ vẩn
 
Thông tin thớt
Đang tải
Top