[Funland] Cần hàng trăm tỷ, trường chuyên hàng đầu mới mon men tiệm cận các trường chuẩn quốc tế ở VN

[Haiau69]

Bộ tiêu chuẩn mà cụ nói trên thực tế áp dụng như thế nào? Cụ thể là: ở các nước OECD có bao nhiêu trường đạt những tiêu chuẩn này? Danh sách các trường đạt tiêu đó có được công bố ở đâu không cụ?

Cái này không khó, vấn đề khó là làm thế nào thôi. Dưới đây là hệ thống tiêu chí đánh giá một trường đạt chuẩn theo mặt bằng trung bình của các nước phát triển về giáo dục OECD: Anh, Mỹ, EU, Trung, Nga, Nhật (Lưu ý: không có tiêu chí đánh đánh giá chuẩn quốc tế).

I. CHUẨN NĂNG LỰC HỌC SINH

1. Tỷ lệ học sinh đạt mức tối thiểu PISA

PISA là: hệ thống đánh giá năng lực học sinh 15 tuổi về Toán, Đọc hiểu, Khoa học theo khả năng vận dụng thực tế.


Mức yêu cầu: ≥ 85% học sinh đạt từ Level 2 PISA trở lên


2. Tỷ lệ học sinh đạt mức trung bình OECD

Mức yêu cầu: ≥ 60% học sinh đạt từ Level 3 trở lên

II. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA
1. Tỷ lệ câu hỏi vận dụng

Mức yêu cầu: ≥ 70% học sinh trả lời được câu hỏi thuộc nhóm vận dụng

2. Tỷ lệ câu hỏi ghi nhớ

Mức yêu cầu: ≤ 30% học sinh trả lời được câu hỏi ghi nhớ

3. Tỷ lệ câu hỏi giải quyết vấn đề thực tế

Mức yêu cầu: ≥ 30% học sinh trả lời được câu hỏi thuộc dạng giải quyết vấn đề cụ thể

III. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

1. Tỷ lệ nội dung liên môn

Mức yêu cầu: ≥ 30% học sinh trả lời được câu hỏi nội dung liên môn

Nội dung liên môn là nội dung học tập kết hợp từ tối thiểu 02 môn học trở lên để giải quyết một chủ đề, vấn đề hoặc sản phẩm chung.

2. Tỷ lệ chương trình theo năng lực

Mức yêu cầu: 100% chương trình theo hướng năng lực của học sinh.

IV. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
1. Tỷ lệ hoạt động học sinh

Mức yêu cầu: thời lượng học sinh hoạt động ≥ 50% tổng thời gian ở trường.

2. Tỷ lệ giảng dạy một chiều

Mức yêu cầu: ≤ 50% thời lượng giảng thuyết

V. GIÁO VIÊN

1. Giáo viến áp dụng phương pháp dạy học tích cực

Mức yêu cầu: ≥ 70% thời lượng học

Phương pháp giảng dạy trong đó học sinh trực tiếp tham gia vào quá trình học thông qua: thảo luận, thực hành, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, trình bày, phản biện, thực hiện dự án hoặc nhiệm vụ học tập.

2. Tần suất đào tạo, bồi dưỡng giáo viên

Mức yêu cầu: ≥ 2 khóa đào tạo/năm/giáo viên

VI. NGOẠI NGỮ

1. Mức ngoại ngữ học sinh tiểu học
Mức yêu cầu: A1 theo CEFR
CEFR - Tiêu chuẩn đánh giá mức độ thành thao ngôn ngữ A1, A2, B1, B2, C1,C2 (đối với các ngôn ngữ dùng hệ CEFR như Anh, Pháp, Đức, Tây Ban Nha)
Các ngôn ngữ khác dùng mức độ tương đương: Tiếng Trung dùng tiêu chuẩn HSK; Tiếng Nga dùng tiêu chuẩn TORFL.
2. Mức ngoại ngữ học sinh THCS

Mức yêu cầu: ≥ A2 theo CEFR

2. Mức ngoại ngữ học sinh THPT

Mức yêu cầu: ≥ B1 theo CEFR

VII. KỸ NĂNG PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN
1. Tỷ lệ học sinh có sản phẩm học tập


2. Tỷ lệ học sinh đạt kỹ năng mềm đánh giá

Mức yêu cầu: ≥ 70% học sinh đạt chuẩn kỹ năng mềm của OECD (có thể tự thực hiện ổn định trong đa số tình huống)

VIII. MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG
1. Tỷ lệ hỗ trợ tâm lý học đường

Mức yêu cầu: ≥ 1 hệ thống hỗ trợ tâm lý hoạt động

2. Tỷ lệ theo dõi tiến bộ học sinh

Mức yêu cầu: 100% học sinh có hồ sơ theo dõi

 

[Abc12]

Cái này không khó, vấn đề khó là làm thế nào thôi. Dưới đây là hệ thống tiêu chí đánh giá một trường đạt chuẩn theo mặt bằng trung bình của các nước phát triển về giáo dục OECD: Anh, Mỹ, EU, Trung, Nga, Nhật (Lưu ý: không có tiêu chí đánh đánh giá chuẩn quốc tế).

I. CHUẨN NĂNG LỰC HỌC SINH

1. Tỷ lệ học sinh đạt mức tối thiểu PISA

PISA là: hệ thống đánh giá năng lực học sinh 15 tuổi về Toán, Đọc hiểu, Khoa học theo khả năng vận dụng thực tế.


Mức yêu cầu: ≥ 85% học sinh đạt từ Level 2 PISA trở lên


2. Tỷ lệ học sinh đạt mức trung bình OECD

Mức yêu cầu: ≥ 60% học sinh đạt từ Level 3 trở lên

II. CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA
1. Tỷ lệ câu hỏi vận dụng

Mức yêu cầu: ≥ 70% học sinh trả lời được câu hỏi thuộc nhóm vận dụng

2. Tỷ lệ câu hỏi ghi nhớ

Mức yêu cầu: ≤ 30% học sinh trả lời được câu hỏi ghi nhớ

3. Tỷ lệ câu hỏi giải quyết vấn đề thực tế

Mức yêu cầu: ≥ 30% học sinh trả lời được câu hỏi thuộc dạng giải quyết vấn đề cụ thể

III. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

1. Tỷ lệ nội dung liên môn

Mức yêu cầu: ≥ 30% học sinh trả lời được câu hỏi nội dung liên môn

Nội dung liên môn là nội dung học tập kết hợp từ tối thiểu 02 môn học trở lên để giải quyết một chủ đề, vấn đề hoặc sản phẩm chung.

2. Tỷ lệ chương trình theo năng lực

Mức yêu cầu: 100% chương trình theo hướng năng lực của học sinh.

IV. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
1. Tỷ lệ hoạt động học sinh

Mức yêu cầu: thời lượng học sinh hoạt động ≥ 50% tổng thời gian ở trường.

2. Tỷ lệ giảng dạy một chiều

Mức yêu cầu: ≤ 50% thời lượng giảng thuyết

V. GIÁO VIÊN

1. Giáo viến áp dụng phương pháp dạy học tích cực

Mức yêu cầu: ≥ 70% thời lượng học

Phương pháp giảng dạy trong đó học sinh trực tiếp tham gia vào quá trình học thông qua: thảo luận, thực hành, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, trình bày, phản biện, thực hiện dự án hoặc nhiệm vụ học tập.

2. Tần suất đào tạo, bồi dưỡng giáo viên

Mức yêu cầu: ≥ 2 khóa đào tạo/năm/giáo viên

VI. NGOẠI NGỮ

1. Mức ngoại ngữ học sinh tiểu học
Mức yêu cầu: A1 theo CEFR
CEFR - Tiêu chuẩn đánh giá mức độ thành thao ngôn ngữ A1, A2, B1, B2, C1,C2 (đối với các ngôn ngữ dùng hệ CEFR như Anh, Pháp, Đức, Tây Ban Nha)
Các ngôn ngữ khác dùng mức độ tương đương: Tiếng Trung dùng tiêu chuẩn HSK; Tiếng Nga dùng tiêu chuẩn TORFL.
2. Mức ngoại ngữ học sinh THCS

Mức yêu cầu: ≥ A2 theo CEFR

2. Mức ngoại ngữ học sinh THPT

Mức yêu cầu: ≥ B1 theo CEFR

VII. KỸ NĂNG PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN
1. Tỷ lệ học sinh có sản phẩm học tập


2. Tỷ lệ học sinh đạt kỹ năng mềm đánh giá

Mức yêu cầu: ≥ 70% học sinh đạt chuẩn kỹ năng mềm của OECD (có thể tự thực hiện ổn định trong đa số tình huống)

VIII. MÔI TRƯỜNG HỌC ĐƯỜNG
1. Tỷ lệ hỗ trợ tâm lý học đường

Mức yêu cầu: ≥ 1 hệ thống hỗ trợ tâm lý hoạt động

2. Tỷ lệ theo dõi tiến bộ học sinh

Mức yêu cầu: 100% học sinh có hồ sơ theo dõi

Vậy theo cụ hệ Cam cũng như các trường quốc tế Vn dạy chương trình này có đạt chuẩn quốc tế ko?

 

[BopCoi]

Em cũng ngại nên ko dám cho con học với đội siêu giàu cụ ạ, với con em cà rốt nên cũng ko dám thi học bổng. Giờ nó học ĐH trường tư ở Mỹ nên bọn học ở đó cũng nhiều nhà kha khá , nó bẩu đội khoa nó toàn đội học rồi về thừa kế nên chỉ xã giao thôi chứ ko thân đc. Đội chơi thân là đội nhà chỉ trung lưu giống mình thôi.
Nghĩ rủ nhau đi ngoại khóa, kể chuyện nọ kia mình cũng hơi hơi tự ti. Nhất là bọn nào mà nó so kè nhau thì mệt lém, một mình một kiểu. Con cụ tự tin là tốt ạ, chúc mừng cháu.

Vâng, cảm ơn cụ. Thực ra trong lớp có nhiều tầng lớp khác nhau chứ có phải bạn nào cũng nhà siêu giàu đâu. Siêu giàu chỉ 10%, cỡ ngàn tỷ 20% còn đâu 1 vài trăm tỷ đến vài chục cũng cho con học QT đc mà. Chúng nó chơi theo nhóm sở thích này nọ... chứ cũng ko thấy chia nhóm giàu nghèo. Nhà có đk giờ họ cũng giáo dục con cái tốt mà.

 

[con dơi 141]

Mặc kệ một số cụ ngợi ca chương trình sgk + mức độ khó của đề thi tn PTTH nước nhà thì hàng năm nhiều gia đinh vẫn phải bỏ ra tổng số tiền hàng chục triệu USD cho con em họ thi SAT, A-level, AP, IB, IELTS,v..v... (chưa tính tiền học) Một học sinh VN không thể nói với ban tuyển sinh của Princeton, MIT, Sidney, NUS là "này ông bà, tôi là học sinh trường Ams/chuyên TN, chuyên SP và tốt nghiệp với điểm tuyệt đối toán lý hoá với mức độ khó gấp vạn lần đề thi ở xứ sở nhà ông/bà".

Dĩ nhiên là việc học chuyên là ưu thế. Riêng Princeton cũng cả mớ.

Nam sinh Hà Nội 'ẵm' học bổng từ 3 trường đại học quốc tế hàng đầu

GD&TĐ - Vũ Mạnh Doanh đến từ lớp 12 Anh 1, Trường THPT chuyên Sư phạm (Hà Nội) vừa giành được học bổng của 3 trường Đại học: Harvard, Yale, Princeton.

giaoducthoidai.vn

Những chia sẻ của cậu bạn chuyên Toán – tân sinh viên trường Đại học Princeton tại Mỹ | Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam

hn-ams.edu.vn

Nam sinh Vĩnh Phúc đỗ trường đại học số một của Mỹ

Nguyễn Văn Chiến (19 tuổi, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc) là học sinh Việt hiếm hoi được nhận vào Đại học Princeton đợt tuyển sinh mới đây.

vnexpress.net

Một sinh viên VN nhận học bổng của Đại học Princeton

Năm học này, Đại học Princeton đã nhận sinh viên Hồ Phú Quốc, 19 tuổi, vào học và được cấp học bổng toàn phần với giá trị 51.000 USD/năm, kéo dài trong bốn năm để theo học hai chuyên ngành khoa học máy tính và phân tích tài chính. Gia đình Quốc hiện sống tại Tam Kỳ, Quảng Nam và Quốc từng là học...

hanoimoi.vn

Học bổng full chứ ko phải chỉ nhận học. Mà Chuyên Ngoại ngữ học Computer Science là sao nhỉ, mấy kẻ kêu học lệch chỉ học môn chuyên là sao??

Cô gái Việt nhận cùng lúc 3 học bổng tiến sĩ Ivy League

Vũ Hà Châu, cựu học sinh chuyên Ngoại ngữ, cùng lúc đỗ chương trình tiến sĩ Khoa học máy tính ở Đại học Harvard, Princeton và Columbia.

www.24h.com.vn

 

[con dơi 141]

Vâng, cảm ơn cụ. Thực ra trong lớp có nhiều tầng lớp khác nhau chứ có phải bạn nào cũng nhà siêu giàu đâu. Siêu giàu chỉ 10%, cỡ ngàn tỷ 20% còn đâu 1 vài trăm tỷ đến vài chục cũng cho con học QT đc mà. Chúng nó chơi theo nhóm sở thích này nọ... chứ cũng ko thấy chia nhóm giàu nghèo. Nhà có đk giờ họ cũng giáo dục con cái tốt mà.

Vài chục mà cho con học QT mà ko học bổng thì dễ toang lắm.

Mà như cụ nói thì có vẻ học QT chỉ cần tiền thôi nhỉ. Chuẩn cơm mẹ nấu. Mà đông thế thì chắc học Ivy league đông như kiến nhỉ. Mỗi năm cả ngàn chuẩn QT là vào Ivy League hết nhỉ.

 

[taiadau]

Dĩ nhiên là việc học chuyên là ưu thế. Riêng Princeton cũng cả mớ.

Nam sinh Hà Nội 'ẵm' học bổng từ 3 trường đại học quốc tế hàng đầu

GD&TĐ - Vũ Mạnh Doanh đến từ lớp 12 Anh 1, Trường THPT chuyên Sư phạm (Hà Nội) vừa giành được học bổng của 3 trường Đại học: Harvard, Yale, Princeton.

giaoducthoidai.vn

Những chia sẻ của cậu bạn chuyên Toán – tân sinh viên trường Đại học Princeton tại Mỹ | Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam

hn-ams.edu.vn

Nam sinh Vĩnh Phúc đỗ trường đại học số một của Mỹ

Nguyễn Văn Chiến (19 tuổi, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc) là học sinh Việt hiếm hoi được nhận vào Đại học Princeton đợt tuyển sinh mới đây.

vnexpress.net

Một sinh viên VN nhận học bổng của Đại học Princeton

Năm học này, Đại học Princeton đã nhận sinh viên Hồ Phú Quốc, 19 tuổi, vào học và được cấp học bổng toàn phần với giá trị 51.000 USD/năm, kéo dài trong bốn năm để theo học hai chuyên ngành khoa học máy tính và phân tích tài chính. Gia đình Quốc hiện sống tại Tam Kỳ, Quảng Nam và Quốc từng là học...

hanoimoi.vn

Học bổng full chứ ko phải chỉ nhận học. Mà Chuyên Ngoại ngữ học Computer Science là sao nhỉ, mấy kẻ kêu học lệch chỉ học môn chuyên là sao??

Cô gái Việt nhận cùng lúc 3 học bổng tiến sĩ Ivy League

Vũ Hà Châu, cựu học sinh chuyên Ngoại ngữ, cùng lúc đỗ chương trình tiến sĩ Khoa học máy tính ở Đại học Harvard, Princeton và Columbia.

www.24h.com.vn

Chuyên ưu thế là hiển nhiên rồi cụ, ưu thế ở chất lượng hs... nói chung với chất lượng hs vượt trội thì nhưng thứ cần thiết để làm đẹp hồ sơ cũng ko làm khó được các cháu dù ct học của bộ ko giúp được gì nhiều.
Còn chuyên ngoại ngữ... nổi tiếng là trường chuyền 13 môn theo cách gọi vui... nhưng cũng nói lên việc học rất đều tất cả các môn mà. Nói chung, chuyên học lệch thì chỉ có số ít các bạn trong đội tuyển thôi, bắt đầu tầm tháng 3 của năm lớp 10, thành lập đội dự tuyển thì bắt đầu dồn hẳn môn chuyên và khi thành lập đội tuyển thì coi như tách hẳn khỏi lớp rồi, các môn còn lại được cộng điểm ưu tiên luôn, đến tận khi xong các kỳ thi HSG thì mới quay trở lại lớp.

 

[Vivavivu]

Cụ kể thiếu giới siêu đầy tớ rồi. Ko biết con cháu giới này thì thường học ở đâu. E biết cháu 1 vị siêu của siêu đầy tớ đang học Am

Con cả vị ấy ngày xưa cũng Amser luôn đó ạ . Em ko biết giới siêu giàu mấy nhưng các bác quan chức mà em biết con cái cũng toàn học trường công. Nhà em chẳng có tiền học quốc tế nên vào đây chỉ hóng chứ chẳng dám bi bô môi trường nào tốt hơn.

Có điều em thấy là ngay cả các trường Grammar School (là trường chuyên công lập, thi vào rất khó) ở Anh thì cũng có vấn đề nọ vấn đề kia, giáo viên nọ, giáo viên kia. Trường quốc tế ở VN có xịn đến mấy thì cũng khó tìm đc các giáo viên bản ngữ giỏi chịu sang làm việc, chưa kể nhiều giáo viên làm việc ngắn hạn, ko có tính ổn định , nên chất lượng cũng là một câu hỏi. Còn các cháu ở trường đó mà vào đc Ivy thì cũng tốn cả mớ tiền xây dựng profile, học thêm học nếm, và tick vào cột ko cần hỗ trợ tài chính, chứ cũng ko hẳn do học ở trường ra.

 

[STElectrics]

Dĩ nhiên là việc học chuyên là ưu thế. Riêng Princeton cũng cả mớ.

Nam sinh Hà Nội 'ẵm' học bổng từ 3 trường đại học quốc tế hàng đầu

GD&TĐ - Vũ Mạnh Doanh đến từ lớp 12 Anh 1, Trường THPT chuyên Sư phạm (Hà Nội) vừa giành được học bổng của 3 trường Đại học: Harvard, Yale, Princeton.

giaoducthoidai.vn

Những chia sẻ của cậu bạn chuyên Toán – tân sinh viên trường Đại học Princeton tại Mỹ | Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam

hn-ams.edu.vn

Nam sinh Vĩnh Phúc đỗ trường đại học số một của Mỹ

Nguyễn Văn Chiến (19 tuổi, Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc) là học sinh Việt hiếm hoi được nhận vào Đại học Princeton đợt tuyển sinh mới đây.

vnexpress.net

Một sinh viên VN nhận học bổng của Đại học Princeton

Năm học này, Đại học Princeton đã nhận sinh viên Hồ Phú Quốc, 19 tuổi, vào học và được cấp học bổng toàn phần với giá trị 51.000 USD/năm, kéo dài trong bốn năm để theo học hai chuyên ngành khoa học máy tính và phân tích tài chính. Gia đình Quốc hiện sống tại Tam Kỳ, Quảng Nam và Quốc từng là học...

hanoimoi.vn

Học bổng full chứ ko phải chỉ nhận học. Mà Chuyên Ngoại ngữ học Computer Science là sao nhỉ, mấy kẻ kêu học lệch chỉ học môn chuyên là sao??

Cô gái Việt nhận cùng lúc 3 học bổng tiến sĩ Ivy League

Vũ Hà Châu, cựu học sinh chuyên Ngoại ngữ, cùng lúc đỗ chương trình tiến sĩ Khoa học máy tính ở Đại học Harvard, Princeton và Columbia.

www.24h.com.vn

Thường kiểu ăn nói chỏng lỏn không có chủ ngữ, vị ngữ như cụ em sẽ bỏ qua không trả lời. Nhưng vì cụ hay quote còm em nên thôi bỏ qua.
Thứ nhất, không cháu nào đỗ trường xịn của Mỹ bằng thuần bảng điểm, điểm thi tn PTTH Việt Nam cả. 100% các cháu đều phải bỏ nhiều tiền ra thi chứng chỉ IELTS + hoặc SAT hoặc A-Level hoặc IB, AP.
Thứ 2. Computer Science và nhiều ngành nghề kỹ thuật khác không phải là thứ được dạy từ phổ thông + tố chất thông minh của những đứa đỗ IVY thì việc nắm lại kiến thức bị hổng cũng không tốn nhiều thời gian. Cái này cũng không phải cháu nào học chuyên cũng đều có khả năng ấy đâu
Nữa, đỗ IVI của Mỹ hàng năm cũng không nhiều đâu cụ.

 

[Haiau69]

Cái này thì amser cũng vậy thôi cụ/mợ ơi trừ số rất ít đếm trên đầu ngón tay mà tự apply không cần tư vấn Mình biết một số phụ huynh Amser đầu tư tiền tỷ cho con tư vấn du học vào được IVY và còn sang đó học đóng full tiền tiền ý chứ. Du học IVY đóng full tiền thì tốn kém hơn học trường quốc tế ở VN rất nhiều.

Còn các cháu ở trường đó mà vào đc Ivy thì cũng tốn cả mớ tiền xây dựng profile, học thêm học nếm, và tick vào cột ko cần hỗ trợ tài chính, chứ cũng ko hẳn do học ở trường ra.

 

[phihanhgia]

Có điều em thấy là ngay cả các trường Grammar School (là trường chuyên công lập, thi vào rất khó) ở Anh thì cũng có vấn đề nọ vấn đề kia, giáo viên nọ, giáo viên kia. Trường quốc tế ở VN có xịn đến mấy thì cũng khó tìm đc các giáo viên bản ngữ giỏi chịu sang làm việc, chưa kể nhiều giáo viên làm việc ngắn hạn, ko có tính ổn định , nên chất lượng cũng là một câu hỏi. Còn các cháu ở trường đó mà vào đc Ivy thì cũng tốn cả mớ tiền xây dựng profile, học thêm học nếm, và tick vào cột ko cần hỗ trợ tài chính, chứ cũng ko hẳn do học ở trường ra.

Trường QT xịn cơ bản là tốt. Tốt hơn các trường công lập bình thường trên nhiều mặt (đặc biệt là giáo dục nghệ thuật và tư duy ngôn ngữ), nhưng bản thân nó có nhiều vấn đề. Giáo viên giỏi thực sự đam mê, thiếu và gần như không có. Với mức lương vài nghìn đô thì chỉ tuyển được các giáo viên native speakers loại khá trở xuống. Nên ngửa bài thẳng như vậy.
Chương trình tốt, nhưng cả người học lẫn người dạy, người hướng dẫn không đam mê, chỉ bình bình chill chill thì cũng không thành công lớn được.
Các trường này rất tốt cho các cháu định hướng nghệ thuật, fluency ngôn ngữ, hội nhập văn hóa quốc tế, ngoại giao, ...

Với những cháu định hướng đến những lĩnh vực có tính cạnh tranh cao, cường độ làm việc cao, thì nên được luyện tập ở môi trường khác. Học kiểu chill chill có điểm bất lợi là cũng dễ bị shocked khi chuyển sang môi trường học tập cường độ cao, đòi hỏi cao ở các trường ĐH top.

 

[Smile1102]

Cái này thì amser cũng vậy thôi cụ/mợ ơi trừ số rất ít đếm trên đầu ngón tay mà tự apply không cần tư vấn Mình biết một số phụ huynh Amser đầu tư tiền tỷ cho con tư vấn du học vào được IVY và còn sang đó học đóng full tiền tiền ý chứ. Du học IVY đóng full tiền thì tốn kém hơn học trường quốc tế ở VN rất nhiều.

Bọn giỏi kinh thì ko tốn mấy đâu, SAT, Ielts các thứ các cháu thi dễ mà. Còn build hồ sơ các trung tâm lấy tượng trưng thôi.
Bọn ko quá xuất sắc và nhà có dkien muốn vào Ivy thì lại ko tiếc tiền. Như lớp con em nhà k tỷ cũng có thì tiếc gì mấy đồng lẻ đâu, có nhà con toàn học ivy hết. Có nhà con chưa đi học đã mua mấy cái bthu ở nc ngoài để cho con ở rồi. Thế nên tiền tư vấn quá nhỏ mà ko hiểu vì sao lại cho con vào học trường công C3

 

[Haiau69]

Em thấy là thi SAT với IELTS đạt điểm cao cũng không quá khó với học sinh có tố chất ở mức độ vừa phải và có quyết tâm (không cần phải là tài năng xuất chúng). Mà muốn vào IVY thì chỉ điểm SAT với IELTS cao còn lâu mới đủ mà cái build hồ sơ lại quan trọng hơn ý chứ vì đây mới là cái tạo ra sự khác biệt mà các trường IVY yêu cầu. Còn học sinh đạt SAT 1500+ với IELTS 8.0 cũng không ít.

Thực tế em cũng biết là bộ phận tuyển sinh các trưởng ở bển đánh giá cao học sinh từ trường AMS ra nhưng em nghĩ cái này cơ bản là do các bạn ấy tỷ lệ cao từ đầu vào là có năng khiếu.

Bọn giỏi kinh thì ko tốn mấy đâu, SAT, Ielts các thứ các cháu thi dễ mà. Còn build hồ sơ các trung tâm lấy tượng trưng thôi.
Bọn ko quá xuất sắc và nhà có dkien muốn vào Ivy thì lại ko tiếc tiền. Như lớp con em nhà k tỷ cũng có thì tiếc gì mấy đồng lẻ đâu, có nhà con toàn học ivy hết. Có nhà con chưa đi học đã mua mấy cái bthu ở nc ngoài để cho con ở rồi. Thế nên tiền tư vấn quá nhỏ mà ko hiểu vì sao lại cho con vào học trường công C3

 

[Abc12]

Cái này thì amser cũng vậy thôi cụ/mợ ơi trừ số rất ít đếm trên đầu ngón tay mà tự apply không cần tư vấn Mình biết một số phụ huynh Amser đầu tư tiền tỷ cho con tư vấn du học vào được IVY và còn sang đó học đóng full tiền tiền ý chứ. Du học IVY đóng full tiền thì tốn kém hơn học trường quốc tế ở VN rất nhiều.

Apply và có hb được vào Ivy mà ko tốn tiền e nghĩ phải tầm huy chương IMO, IPHO...Còn lại thì hầu hết cũng bỏ tiền núi ra cả đấy cụ. Ở Vn dù là các trường chuyên top cũng chưa có nhiều sức nặng với ban tuyển sinh các trường Ivy. Các trường hàng đầu của vn so với các trường phổ thông hàng đầu châu lục như chuyên đh nhân dân, chuyên nam kinh... của TQ, chuyên Daewon của Hàn hay chuyên đh quốc gia Sing, Raffles, hwa chong còn khoảng cách khá xa về danh tiếng, truyền thống và kết quả săn Ivy.

Chúng ta cùng đợi đề án triển khai xem có nâng Am lên ngang tầm khu vực được ko. E hi vọng ko chỉ mỗi Hn làm mà cả Sg ( chuyên TĐN, LHP) cũng đầu tư theo luôn.

 

[Smile1102]

Em thấy là thi SAT với IELTS đạt điểm cao cũng không quá khó với học sinh có tố chất ở mức độ vừa phải và có quyết tâm (không cần phải là tài năng xuất chúng). Mà muốn vào IVY thì chỉ điểm SAT với IELTS cao còn lâu mới đủ mà cái build hồ sơ lại quan trọng hơn ý chứ vì đây mới là cái tạo ra sự khác biệt mà các trường IVY yêu cầu. Còn học sinh đạt SAT 1500+ với IELTS 8.0 cũng không ít.

Thực tế em cũng biết là bộ phận tuyển sinh các trưởng ở bển đánh giá cao học sinh từ trường AMS ra nhưng em nghĩ cái này cơ bản là do các bạn ấy tỷ lệ cao từ đầu vào là có năng khiếu.

Thì đúng là thế mà, Ams nó chọn đc hsinh top 1-2% của HN rồi nên các cháu chỉ cần có mục tiêu mong muốn là đc.
Trường thì dạy cũng rất bthuong thôi (bọn ko tuyển), cơ bản cho vào đó cho có phong trào bạn bè giỏi giang có mục tiêu cho nó cùng nhau đi lên. Vậy nên Ams thay đổi phong cách, bày ra nhiều món cho các cháu tận dụng thời gian ở trường là tốt rồi.

 

[doctor103]

Mà đấy mới chỉ là mục tiêu, chứ đạt đc hay ko thì còn chưa biết

như trường Ams thì đạt được một số mục tiêu rồi ấy chứ

 

[STElectrics]

Trường QT xịn cơ bản là tốt. Tốt hơn các trường công lập bình thường trên nhiều mặt (đặc biệt là giáo dục nghệ thuật và tư duy ngôn ngữ), nhưng bản thân nó có nhiều vấn đề. Giáo viên giỏi thực sự đam mê, thiếu và gần như không có. Với mức lương vài nghìn đô thì chỉ tuyển được các giáo viên native speakers loại khá trở xuống. Nên ngửa bài thẳng như vậy.
Chương trình tốt, nhưng cả người học lẫn người dạy, người hướng dẫn không đam mê, chỉ bình bình chill chill thì cũng không thành công lớn được.
Các trường này rất tốt cho các cháu định hướng nghệ thuật, fluency ngôn ngữ, hội nhập văn hóa quốc tế, ngoại giao, ...

Với những cháu định hướng đến những lĩnh vực có tính cạnh tranh cao, cường độ làm việc cao, thì nên được luyện tập ở môi trường khác. Học kiểu chill chill có điểm bất lợi là cũng dễ bị shocked khi chuyển sang môi trường học tập cường độ cao, đòi hỏi cao ở các trường ĐH top.

Có vẻ cụ ít tiếp xúc với các cháu học sinh trường Quốc tế nên đánh giá các cháu ấy thấp quá. Em may mắn 3, 4 năm qua năm nào cũng được tiếp xúc với các cháu ấy nên thấy cái sự học của các cháu nó cũng làm thay đổi mình rất nhiều. 3 năm trước 1 cháu đến đề nghị chú tạo điều kiện cho cháu thực hành đo và tính toán mo-đun dàn hồi của sợi dây cước. Mới 2 tuần trước 1 cháu có ý tưởng làm 1 cái khung cơ khí để trực quan hóa phép nhân ma trận với vector. Nghe cháu nó trình bày xong em cũng khá là ngạc nhiên và vẫn đang đau đầu với ý tưởng của cháu nó đây.

 

[con dơi 141]

Thường kiểu ăn nói chỏng lỏn không có chủ ngữ, vị ngữ như cụ em sẽ bỏ qua không trả lời. Nhưng vì cụ hay quote còm em nên thôi bỏ qua.
Thứ nhất, không cháu nào đỗ trường xịn của Mỹ bằng thuần bảng điểm, điểm thi tn PTTH Việt Nam cả. 100% các cháu đều phải bỏ nhiều tiền ra thi chứng chỉ IELTS + hoặc SAT hoặc A-Level hoặc IB, AP.
Thứ 2. Computer Science và nhiều ngành nghề kỹ thuật khác không phải là thứ được dạy từ phổ thông + tố chất thông minh của những đứa đỗ IVY thì việc nắm lại kiến thức bị hổng cũng không tốn nhiều thời gian. Cái này cũng không phải cháu nào học chuyên cũng đều có khả năng ấy đâu
Nữa, đỗ IVI của Mỹ hàng năm cũng không nhiều đâu cụ.

Để tiết kiệm thời gian thôi. Tôi thì ko thấy cứ hs trường QT là có AP, đỗ Ivy League.

Khi trường ĐH thấy đầu ra trường Chuyên tỷ lệ cao đạt kết quả tốt thì họ ko ngu đến nỗi họ không liên hệ tới chất lượng đào tạo trường Chuyên.

Họ cũng không nhắm mắt nhận bừa khi hs nộp hồ sơ tốt nghiệp trường chuẩn QT dù gắn mác chuẩn QT.

Mà tôi nêu ngay từ đầu. HS trường chuẩn QT mà học KH ko thành công. Hầu hết toàn apply khối KH, Kinh tế thôi. Bao cụ tâm huyết khoe nhưng vẫn chỉ 2 bạn học Ivy League về khoa học công nghệ

 

[phihanhgia]

Có vẻ cụ ít tiếp xúc với các cháu học sinh trường Quốc tế nên đánh giá các cháu ấy thấp quá. Em may mắn 3, 4 năm qua năm nào cũng được tiếp xúc với các cháu ấy nên thấy cái sự học của các cháu nó cũng làm thay đổi mình rất nhiều. 3 năm trước 1 cháu đến đề nghị chú tạo điều kiện cho cháu thực hành đo và tính toán mo-đun dàn hồi của sợi dây cước. Mới 2 tuần trước 1 cháu có ý tưởng làm 1 cái khung cơ khí để trực quan hóa phép nhân ma trận với vector. Nghe cháu nó trình bày xong em cũng khá là ngạc nhiên và vẫn đang đau đầu với ý tưởng của cháu nó đây.

Đó là hiện tượng hiếm. Và nó cũng cho thấy đội ngũ gv hướng dẫn ở trường QT xịn không thể hướng dẫn học sinh hiếm làm các dự án như vậy. Rất cần dựa vào đội ngũ kỹ thuật chuyên gia bên ngoài. Đội bên ngoài giúp free, không nhận tiền.
Về cái mô hình cơ khí để trực quan nhân ma trận size nhỏ 2x2 với vector 2x1 thì thực hiện được, làm 4 modun cho phép nhân thêm 2 modun cho phép cộng. Không quá phức tạp, nếu làm kiểu 2 tay quay, 4 bánh răng scaling, 2 gear, dây curoa, thanh trượt, khung. Tuy nhiên với ma trận lớn hơn 10x10 thì nó phức tạp vô cùng, hơn cả cái máy tính cơ học.

 

[Abc12]

Để tiết kiệm thời gian thôi. Tôi thì ko thấy cứ hs trường QT là có AP, đỗ Ivy League.

Khi trường ĐH thấy đầu ra trường Chuyên tỷ lệ cao đạt kết quả tốt thì họ ko ngu đến nỗi họ không liên hệ tới chất lượng đào tạo trường Chuyên.

Họ cũng không nhắm mắt nhận bừa khi hs nộp hồ sơ tốt nghiệp trường chuẩn QT dù gắn mác chuẩn QT.

Mà tôi nêu ngay từ đầu. HS trường chuẩn QT mà học KH ko thành công. Hầu hết toàn apply khối KH, Kinh tế thôi. Bao cụ tâm huyết khoe nhưng vẫn chỉ 2 bạn học Ivy League về khoa học công nghệ

Ngược lại, ko phải cứ hs chuyên là có hs đẹp và đỗ Ivy.

Theo đồn truyện miệng thì hiện nay chuyên ở ta vẫn được tụi nằm vùng khu vực ĐNA của Ivy đánh giá cao hơn QT. Nói chung là cà chuyên và QT ở Vn m tụi nó vẫn đánh giá ở mức vừa phải thôi chứ ko được chú ý, đánh giá cao như các trường của Trung, Hàn, Nhật hay Sing.

Ko phải trường hợp nào apply được và có học bổng cũng lên báo mà biết đâu cụ. Tụi này chưa chắc đã ko học đc science mà có lẽ phần lớn do sở thích, định hướng... của gđ nên có lựa chọn khác.

 

[taiadau]

Thì đúng là thế mà, Ams nó chọn đc hsinh top 1-2% của HN rồi nên các cháu chỉ cần có mục tiêu mong muốn là đc.
Trường thì dạy cũng rất bthuong thôi (bọn ko tuyển), cơ bản cho vào đó cho có phong trào bạn bè giỏi giang có mục tiêu cho nó cùng nhau đi lên. Vậy nên Ams thay đổi phong cách, bày ra nhiều món cho các cháu tận dụng thời gian ở trường là tốt rồi.

Mợ nói đúng luôn, cái chuẩn qte này là cho các cháu chuyên nhưng ko nằm trong top đội tuyển, phát huy thế mạnh về chât lượng hs để phát triển toàn diện theo chuẩn qte cho đỡ lãng phí nguồn hs chất lượng này. Còn các cháu top đội tuyển rồi thì cứ đi theo hương mũi nhọn chuyên môn HSG thôi.